有了正确的判断，就可以有正确的行动，判断得尽可能正确，行动也就尽可能正确。
2023-04-08 09:53:58
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- 1、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 2、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。《五卷书》
- 3、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 4、把友谊归结为利益的人，我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。西塞罗
- 5、与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。《韩诗外传》
- 6、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明
7、科学技术是推动时代发展的原动力。江坪
- 8、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。兰道
- 9、顺境时容易发现朋友，逆境时就极其困难了。艾匹克蒂塔
- 10、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 11、在任何情况下都能够坚持科学真理，也许比发现真理更艰难。远德玉
- 12、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。达尔文
- 13、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。居里夫人
- 14、科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
- 15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
17、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德
- 18、友情是瞬间开放的花，而时间会使它结果。科策布
- 19、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
- 20、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 21、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。富兰克林
- 22、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。查理士
- 23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 25、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 26、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。培根
27、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 28、美德和友谊是最可贵的，实际上，友谊就是美德的一部分。蒲柏
- 29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 30、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。林肯
- 31、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。高尔基
- 32、友谊在我过去的生命里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。巴金
- 33、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。巴尔扎克
- 34、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 35、不就利，不违害，不强交，不苟绝，惟有道者能之。王通
- 36、朋友看朋友是透明的；他们彼此交换生命。罗曼·罗兰
37、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 38、百年心如同，谁限河南北？姚合
- 39、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦
- 40、既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。西塞罗
- 41、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。爱默生
- 42、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 43、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 44、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。约里奥居里
- 45、朋友一千个还太少，敌人一个也嫌多。阿·巴巴耶娃
- 46、友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。席慕蓉
47、友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。席慕蓉
- 48、当你有权有势时，你会发现你的朋友多如牛毛；一旦乌云笼罩你的头顶，你就孑然一身了。奥维德
- 49、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
- 50、鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。布莱克
- 51、科学的敌人，不比朋友少。土耳其谚语
- 52、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。陶行知
- 53、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 54、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦
- 55、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 56、友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。空茨凯维支
