如果一个人在一生中不结交新知，很快就会发现自己形单影孤。
2023-05-08 05:04:29
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- 1、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 2、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基
- 3、少年乐相知，衰暮思故友。韩愈
- 4、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯
- 5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 6、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 7、当一个人最看重的东西是面子，那他为此失去的一定很多。翡柏
- 8、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
9、坦诚是最明智的策略。富兰克林
- 10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 11、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 12、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 14、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 15、如果给个空子，就会中邪。佚名
- 16、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 17、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！贝多芬
- 18、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
19、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉
- 20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 21、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森
- 22、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 23、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
- 24、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 25、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 27、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 28、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
29、君子藏器于身，待时而动。佚名
- 30、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 33、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 34、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 35、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 36、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 37、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 38、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
39、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 40、学习必须与实干相结合。泰戈尔
- 41、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 42、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 43、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 44、学习本无底，前进莫徬徨。报摘
- 45、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 46、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 47、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍
- 48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
49、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。佛洛依德
- 50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 51、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 52、燕雀安知鸿鹄之志。司马迁
- 53、黄金的枷锁是最重的。巴尔扎克
- 54、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 55、人生若尘露，天道邈悠悠。阮籍
- 56、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 57、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 58、Youth's main task is to learn.
