吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
2023-03-17 19:54:27
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- 1、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的.人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
- 2、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
- 3、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
- 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
- 5、目标越接近，困难越增加。——歌德
- 6、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。萧伯纳
- 7、没有人会搀扶你一辈子，你总得为自己谋一个吃饭的本事。
- 8、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
9、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
- 10、笑是一种没有副作用的镇静剂。格拉索
- 11、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
- 12、我们未必都有坚持下去的毅力，却可以品味在时间中坚持的味道。
- 13、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
- 14、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
- 15、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
- 16、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
- 17、机会往往是留给，那些有准备的人。
- 18、丈夫志不大，何以佐乾坤
19、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
- 20、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。--巴斯德
- 21、志不立，天下无可成之事。——王阳明
- 22、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
- 23、失败，发生在彻底的放弃之后。
- 24、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
- 25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 26、我们未必都有坚持下去的毅力，却可以品味在时间中坚持的味道。
- 27、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
- 28、才自清明志自高
29、洗干净了人模狗样去工作吧!
- 30、如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
- 31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
- 32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
- 33、乡村的农民虽然正直但是愚顽，城市的居民虽然聪明但轻薄。
- 34、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
- 35、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
- 36、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
- 37、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 38、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
39、学习之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。
- 40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
- 41、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 42、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 43、心随朗月高，志与秋霜洁
- 44、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
- 45、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。--巴斯德
- 46、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
- 47、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。
- 48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
49、丈夫清万里，谁能扫一室
- 50、如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
- 51、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
- 52、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾
- 53、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
- 54、以天下为己任
- 55、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，
- 56、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
- 57、洗干净了人模狗样去工作吧!
- 58、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
59、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
- 60、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
