教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
2023-02-15 14:11:08
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- 1、预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。
- 2、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 3、伟人议论理，常人议论事，小人议论人。
4、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 5、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
- 6、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
- 7、活到老，学到老，一生一世学不了。
- 8、征服你自己，而不要征服全世界。
- 9、莫找借口失败，只找理由成功。
- 10、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
- 11、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 13、除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。
14、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
- 15、怀疑中我常常处于迷失状态，幸亏思想最终让我发现“我是真实的，我思故我在。
- 16、无法下判断的人，不是欲望太奢侈，就是觉悟还不够。
- 17、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 18、无法下判断的人，不是欲望太奢侈，就是觉悟还不够。
- 19、这三点对应着三种心理功能，外来的观念依赖于感觉；虚构的观念借助于想象；而天赋观念则出于纯粹理智。
- 20、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
- 21、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
- 22、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
- 23、理智和良知是惟一使我们人之所以为人并与动物有区别的东西，我相信它是完整地存在于个人身上的。
24、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 25、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 26、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 27、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
- 28、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 29、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 30、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
- 31、只有服从理性，我们才能成人。
- 32、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。
- 33、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
34、少壮不努力，老大徒悲伤。
- 35、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 36、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 37、学而不思则罔，思而不学则殆。
- 38、有了正确的判断，就可以有正确的行动，判断得尽可能正确，行动也就尽可能正确。
- 39、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
- 40、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
- 41、越学习，越发现自己的无知。
- 42、珍惜时间可以使生命变的更有价值。
- 43、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
44、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
- 45、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 46、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 47、仅仅具备出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色地使用它。
- 48、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。
- 49、只有服从理性，我们才能成人。
- 50、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 51、零碎的时间实在可以成就大事业。
- 52、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
