师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺
2023-04-15 18:20:36
4076
- 1、没有目标，哪来的劲头？车尔尼雪夫欺基
- 2、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。杨朔
- 3、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬
- 4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 6、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 7、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。意大利
- 8、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。沃维纳格
- 9、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。美国
- 10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 11、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
- 12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 13、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修·阿诺德
- 14、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。英国
15、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。罗夫·华多·爱默生
- 16、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 17、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 20、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 21、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 23、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
- 24、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
25、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 26、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。安德鲁·卡耐基
- 27、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
- 28、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 29、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 30、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 31、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。Anonymous
- 32、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 33、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 34、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特·贝基霍
35、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。意大利
- 36、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
- 37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 38、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。华兹华斯
- 39、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
- 40、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 41、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
- 43、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。英国
- 44、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
45、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 46、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 47、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 48、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。安德鲁·卡耐基
- 49、那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。路易·锤斯
- 50、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 52、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。本杰明·狄斯拉理
- 53、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 54、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 56、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。弗烈德利克·B·罗宾森
- 57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 58、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
- 59、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
- 60、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
