男人继承家业的时候,她是秘书:“我果然喜欢你”“不想加班就明说,我不勉强你”。

  • 1、我校是首批办好的重点校,现在招收的学生,学习程度差异较大,根据因材施教的原则,布置分层次作业。
  • 2、生我觉得他好像已经开始有点享受孤独了。
  • 3、生雨过天晴,找到鸭的高兴,成长的欣慰。师:从杜小康的心理感觉上写,用月亮、蓝天、明亮来写杜小康成长的快乐,太高兴了,于是觉得月亮是明亮的。
  • 4、一个人在生活中只有随时保持好的心理弹性,不对人对事计较生气,才能自如地应对世事的变迁,适应复杂的社会环境,才能达到一种“心宽境自阔,少忧快乐多”的境界。早安!
  • 5、师:第四句话,你们读出了一个什么样的杜小康?

    生:因为除了鸭子的声音就没有其他的了。鸭子叫,可是杜小康是不开心的。有一种对比。
  • 6、生:因为除了鸭子的声音就没有其他的了。鸭子叫,可是杜小康是不开心的。有一种对比。
  • 7、生如果杜小康能游泳的话,他可以在河里游泳戏水。
  • 8、细节探究主要突破教学目标,教学重点难点。
  • 9、(1)本色语言不用典故可以吗?
  • 10、⑵冲突双方力量对比上有什么特点?
  • 11、离开你怕寂寞面对你怕沉默。
  • 12、(1)本色语言不用典故可以吗?
  • 13、作者写眼前景,说心中事;因自然现象,谈人生哲理。
  • 14、妈 妈,我知道,在您的心里:你的眼,将成为我的眼;你的路,将成为我的路;你的一切,将成为我的一切。可是,我却要告诉您:“我将远走,去寻找自己的春天!”
  • 15、我在班里依旧是那个开朗的女孩。

  • 16、妈 妈,我知道,在您的心里:你的眼,将成为我的眼;你的路,将成为我的路;你的一切,将成为我的一切。可是,我却要告诉您:“我将远走,去寻找自己的春天!”
  • 17、情感态度与价值观感受词人伤离别的愁绪,培养学生健康、敏锐的审美情趣。
  • 18、死活离不开一个人,是因为他带给你的失望还不够多,等失望攒够了,心自然就凉了,羁绊自然也就断了。
  • 生雨过天晴,找到鸭的高兴,成长的欣慰。师:从杜小康的心理感觉上写,用月亮、蓝天、明亮来写杜小康成长的快乐,太高兴了,于是觉得月亮是明亮的。
  • 19、生雨过天晴,找到鸭的高兴,成长的欣慰。师:从杜小康的心理感觉上写,用月亮、蓝天、明亮来写杜小康成长的快乐,太高兴了,于是觉得月亮是明亮的。
  • 20、在自主探究式的学习中,学生学会举一反管中窥豹,提高文学鉴赏能力,有助于形成自己独特的情感体验和思考,激发对古典文学的探究热情。完成教学目标突破难点。
  • 21、我们知道读剧本最关键是要培养现场感。因此在品位语言一环,我首先用创设情境法,学生朗读(滚绣球),放映越剧片断。制造现场感,给同学身临其境的感觉。
  • 22、生爸爸,你快来看哪,我们的鸭子下蛋了。
  • 23、师:是的,他成了“杜放鸭”了。这到底是为什么呢?那天早上,杜家到底发生了什么事情呢?我知道咱们9班有四个同学看过《草房子》,哪位来告诉大家原因。
  • 24、我们知道读剧本最关键是要培养现场感。因此在品位语言一环,我首先用创设情境法,学生朗读(滚绣球),放映越剧片断。制造现场感,给同学身临其境的感觉。
  • 25、司马迁受宫刑,遵父命,在狱中完成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”——《史记》。

  • 26、师:这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富,每当遇到困难挫折,他都会想起。小说中写道——
  • 27、师:我们看这句话句式上有什么特点?
  • 28、生雨过天晴,找到鸭的高兴,成长的欣慰。师:从杜小康的心理感觉上写,用月亮、蓝天、明亮来写杜小康成长的快乐,太高兴了,于是觉得月亮是明亮的。
  • 29、而今天,我不得不说......
  • 30、师:不是哭,而是喊叫。而这个时候,他却没有哭,如果这个时候他想对母亲说几句话,你觉得他会说些什么呢?
  • 31、爸爸妈妈,你们工作很忙,有时候甚至加班到12点。当我一个人在家,做完作业几乎是机械地揉了揉手臂,随后便是洗了洗,一个人往床上一躺。空荡荡的屋子在静悄悄的夜晚显得格外诡异。我闭上眼睛,努力地让自己睡着,却都是徒劳。
  • 味的勇猛精进,不见得就有造就;相反,在平淡中冷静思索,倒更能解决问题。——(中国)王小波
  • 32、味的勇猛精进,不见得就有造就;相反,在平淡中冷静思索,倒更能解决问题。——(中国)王小波
  • 33、理解三个典故,是理解浪漫主义手法、解决教学重点的一把钥匙。主要运用启发加比较法,着重培养同学的求异思维,以往谈到三个典故都是说它表明冤情之大,使誓愿合理,但我要引导同学通过三个典故之间的横向纵向的比较,看到冤情古已有之,部分时代,地位,性别,同样蒙冤,理解深层社会内涵;典故中的人物都没有积极的反抗,也是对窦娥抗争精神的衬托,对作品主题的深化。增强学生自主发现、分析探究问题的能力。同时为下面理解浪漫主义手法奠基。
  • 34、雨过天晴时(47——50)
  • 35、师:我们看这句话句式上有什么特点?

  • 36、Ppt出示:“他们还各自创造和共同创造了许多消解孤独的办法:父子俩一起出发走进芦苇丛里,看谁捡的雁蛋多;他们用芦苇扎(zá)成把,堆成高高的芦苇塔,爬上去,居然看到好几处散落在芦苇丛里的人家和村庄;杜小康用芦苇编了几十只小笼子,又捉了几十只只有这里的芦苇丛里才有的、那种身材优美的纺织娘放入笼中,使寂静的夜晚,能听到他们此起彼伏的鸣叫……”
  • 37、师:这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富,每当遇到困难挫折,他都会想起。小说中写道——
  • 38、周朴园签支票方式?五千块钱?
  • 39、生:因为除了鸭子的声音就没有其他的了。鸭子叫,可是杜小康是不开心的。有一种对比。
  • 40、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动,也必然使人的心理变态。——(保加利亚)瓦西列夫
  • 41、师:让我们继续跟住杜小康,来感受他的孤独。孤独压得杜小康喘不过气来,但是,他面对孤独表现出的不会总是害怕,也不仅仅只是接受,或者消解,后来,他好像不再惧怕孤独了——当暴风雨来临的那个中午,成年的父亲几乎晕倒在地上,而还是一个孩子的他独自一人,冲进了暴风雨中,去挽救他们的鸭子。从中我们可以看出,此刻,他对孤独的态度起了什么变化?
  • 42、生风不见,风是黑的,衬托杜小康的恐惧。
  • 43、11《游褒禅山记》说课稿2则25
  • 44、周朴园签支票方式?五千块钱?
  • 生:杜小康突然成长起来的时候。

    45、生:杜小康突然成长起来的时候。

  • 46、生他的父亲运着一大船的货物出去,结果,船撞了,货物都掉入了水中,于是,他们家一落千丈了。
  • 47、一个人在生活中只有随时保持好的心理弹性,不对人对事计较生气,才能自如地应对世事的变迁,适应复杂的社会环境,才能达到一种“心宽境自阔,少忧快乐多”的境界。早安!
  • 48、(1)本色语言不用典故可以吗?
  • 49、⑵冲突双方力量对比上有什么特点?
  • 50、离开你怕寂寞面对你怕沉默。
  • 51、刚出发时(2——19)
相关内容