感恩你的到来，给我带来过温暖。
2023-04-04 10:41:01
7278
- 1、生我觉得他好像已经开始有点享受孤独了。
- 2、成熟了不代表熟透了？国人有一个奇怪的现象越岁数大的越喜欢钱？不乱花钱，真的花钱算计到了圆角分？要不您就问一下你的奶奶爷爷?和姥姥爷，说成熟看淡一切绝对是错误的，那年龄大了雇个保姆要能干年轻漂亮的，不是吗？虽败说满足不了那个什么东东了？那眼睛舒服满足眼欲嘻嘻还是蛮刺激的吗？
- 3、有时候不是我想沉默，只是真的无力去诉说。
- 4、我在班里依旧是那个开朗的女孩。
- 5、我校是首批办好的重点校，现在招收的学生，学习程度差异较大，根据因材施教的原则，布置分层次作业。
- 6、生：杜小康突然成长起来的时候。
- 7、师：大家看，环境的描写既能交代故事发生的背景，又能引出下文的情节，还能够衬托出人物形象。还有一处，好像很短小，被大家遗漏了，请大家关注一下第47段，读起来，预备起——
- 8、生风不见，风是黑的，衬托杜小康的恐惧。
9、教师示范性的提出有关《雷雨》和《雷雨》拓展而出的研究性的命题。如：A、《雷雨》的命名
- 10、生：到达芦荡时，“吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来”，从这里可以看出他心里开始变平静了。
- 11、师：而现在杜小康已不再“小康”了，他成了什么？
- 12、明确：一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象，而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上(设计这个问题还是在引导学生理解作者的观点，成熟的人会融合父母给自己的爱，从而建立起自己独立的精神世界，懂得爱父母，懂得回报社会)。
- 13、我也大大咧咧的，理解你的感受，我的经验就是做什么都别着急，一着急就容易出错，而且千万别以为只有你自己这样，别人也会出错的。
- 14、Ppt出示：“他们还各自创造和共同创造了许多消解孤独的办法：父子俩一起出发走进芦苇丛里，看谁捡的雁蛋多；他们用芦苇扎(zá)成把，堆成高高的芦苇塔，爬上去，居然看到好几处散落在芦苇丛里的人家和村庄；杜小康用芦苇编了几十只小笼子，又捉了几十只只有这里的芦苇丛里才有的、那种身材优美的纺织娘放入笼中，使寂静的夜晚，能听到他们此起彼伏的鸣叫……”
- 15、这时，越野车司机下车了，是个个子高挑的女孩！她说：“我来给你指挥倒车，你把后视镜折起来，要么咱俩的后视镜就蹭上了！”“那可不行！后视镜是倒车的参照物，没有后视镜，我怎么能看清后面路况，怎么能倒出去呢？要么，我把后视镜折起来原地不动，你往前再开点，后视镜就蹭不上了！”女孩说：“也行”。我和女孩交涉了一番达成共识，女孩把越野车往前开了一段，把空间给我让出来了，我才顺利地把车倒出去了，对向的车队也顺利地开出来了！@小彩老师品美文
- 16、(课前播放歌曲《阳光总在风雨后》营造氛围。)
- 17、司马迁受宫刑，遵父命，在狱中完成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”——《史记》。
- 18、比较阅读是使思维深化的重要方法，这样做既训练了学生思维的科学严谨，又交给同学品味语言的基本方法，提高文学作品鉴赏能力。基本完成教学目标
19、(2)“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”历来为人传诵，甚至有人拿它来代表柳词。这两句词的典型景物何特殊意义？词人借此表达了怎样的情怀？
- 20、选择具有代表性的曲词进行重点鉴赏。如(滚绣球)和高潮部分的曲词。
- 21、生：到达芦荡时，“吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来”，从这里可以看出他心里开始变平静了。
- 22、一切的一切都已成定局。
- 23、教师示范性的提出有关《雷雨》和《雷雨》拓展而出的研究性的命题。如：A、《雷雨》的命名
- 24、生：刚出发时杜小康比较胆怯，后来渐渐变得镇静起来。
- 25、师：不是哭，而是喊叫。而这个时候，他却没有哭，如果这个时候他想对母亲说几句话，你觉得他会说些什么呢？
- 26、必须时刻告诫自己：冷静。
- 27、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意”七句，写“江南游子(词人自称)”，有何特色？刻画一个怎样的人物形象？为何自称江南游子？
- 28、师：这又是为什么呢？难道之前的害怕是假害怕吗？
29、生：杜小康突然成长起来的时候。
- 30、师：第四句话，你们读出了一个什么样的杜小康？
- 31、情感态度与价值观感受词人伤离别的愁绪，培养学生健康、敏锐的审美情趣。
- 32、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意”七句，写“江南游子(词人自称)”，有何特色？刻画一个怎样的人物形象？为何自称江南游子？
- 33、师：这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。小说中写道——
- 34、任何时候，都要冷静。你能愤怒，别人也可以。你能冲动，别人也可以。你并不比任何人高级，所以撒泼打滚，无理取闹，也只是显示你的无能为力，仅此而已。
- 35、(2)地点：沙湖道中谪居黄州的背景：(学生先讲，教师总结)王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将他以“谤讪新政”之罪弹劾入狱，这就是有名的“乌台诗案”。结果20多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。
- 36、妈 妈，我知道，在您的心里：你的眼，将成为我的眼；你的路，将成为我的路；你的一切，将成为我的一切。可是，我却要告诉您：“我将远走，去寻找自己的春天！”
- 37、师：为什么是这个字先说出来呢？说明鸭下蛋这件事对他来说太重要了。他们只有卖了鸭蛋才能回到家；只有卖了鸭蛋才能继续上学。所以，看到鸭蛋先喊“蛋”，可见他内心的惊喜。他想让谁知道这件事呢？
- 38、生大家看第29段，这里我可以从很多地方读出杜小康的孤独来。第“与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。”这里，通过对比来表现杜小康此刻的孤独。第“他们能一连十多天遇不到一个人。”从这句话我们可以知道，他们几乎已经脱离了社会。没有人交流的日子肯定是充满了孤独。
39、细节探究主要突破教学目标，教学重点难点。
- 40、师：而现在杜小康已不再“小康”了，他成了什么？
- 41、大纲要求：通过对文学作品的阅读，使学生具备一定的文学鉴赏能力，提高审美趣味，丰富个人感情世界，增进对祖国语言文字的热爱。本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州时所作。在此期间，他写下了四篇有名的文章：前、后赤壁赋、记承天寺夜游及本文赤壁怀古。
- 42、搜狐新闻客户端：销售技巧
- 43、生：没有经过孤独的过程，就不会有真正的成长。
- 44、生风不见，风是黑的，衬托杜小康的恐惧。
- 45、生爸爸，你快来看哪，我们的鸭子下蛋了。
- 46、师：让我们继续跟住杜小康，来感受他的孤独。孤独压得杜小康喘不过气来，但是，他面对孤独表现出的不会总是害怕，也不仅仅只是接受，或者消解，后来，他好像不再惧怕孤独了——当暴风雨来临的那个中午，成年的父亲几乎晕倒在地上，而还是一个孩子的他独自一人，冲进了暴风雨中，去挽救他们的鸭子。从中我们可以看出，此刻，他对孤独的态度起了什么变化？
- 47、必须时刻告诫自己：冷静。
- 48、⑴在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆雷特与奥菲利娅的冲突？为什么？
49、(课前播放歌曲《阳光总在风雨后》营造氛围。)
- 50、多向表现沉稳的人学习，学习他的优点，看他为什么会那么沉稳的，多找找自己跟他的差距，努力缩短跟他的差距。
- 51、雨过天晴时(47——50)
- 52、佳作欣赏是全球摄影师的优秀作品
- 53、一个人的孤独之旅，就是对事业的执着；
- 54、教师示范性的提出有关《雷雨》和《雷雨》拓展而出的研究性的命题。如：A、《雷雨》的命名
- 55、课堂练习，拓展延伸(一堂成功的语文课，应是“授之以渔”，并让学生及时有效地学以致用——为强化学生对赏析情景交融的方法的掌握，因此我就设置一道课堂练习题。让学生读李华的《春行即兴》赏析这首诗的情景交融)说板书(在教学过程中，我将形成以下的板书，这个板书可以帮助学生更完整的理解课文。)
- 56、生感到孤独，非常想家。
- 57、中国的古话说：“病急乱投医。”在情势危急的时候，往往采取了一些下策去应对，以为会奏效，但结果却恰恰相反。因此，做事时保持一种冷静、淡静的心态是非常必要的。这样的哲理同样也适于销售员。
