每当看到父亲的液体快完了，她就一溜烟去找医生，医护人员都很喜欢她，就故意问他父亲的名字、病床号、年龄等等，她不厌其烦一次次回答。
2023-04-07 18:34:10
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- 1、春天如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇。
- 2、一丛、两丛……连成片，汇成海。
- 3、《嫩绿的芽儿》是冰心所做的一首诗，选自《繁星·春水》。
- 4、遇到气愤事，赶紧忘记。
- 5、有风拂过脸颊，掠起长发。
6、《繁星》之十六:青年人呵!为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。(赏析)这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
- 7、第现代诗歌的语言更加浅显明了。前面所分析的四首诗歌，其语言虽然都浅显明了，平白如话，却营造出优美恬淡的意境，令人回味无穷。选取的词汇多是口语，极少渲染；描述的内容来自生活，给人一种明白易懂的亲切感。
- 8、昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。
- 9、第四个板块为日积月累。学生收集名人谈诗的名言，把这些名言集中起来读一读，背一背，从而加深对诗歌的认识，增加积累，丰富语言。
- 10、水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。
- 11、青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。
- 12、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
- 13、也许，只有沉重的代价，才能换取成长的充实，那些冗长而虚浮的日子，缓缓的在棱角增多的沧桑里退去。
- 14、在花园里，我仿佛看(到)花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
- 15、和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，
16、【现代诗小草冰心】描写作者回忆1961年访问日本时的情景，尤以汽车工人为了接送中国作家代表团而特意将罢工时间推迟这一友好举动，更使作者久久不能忘怀。扩展资料写作背景：
- 17、窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服。
- 18、就在这样一派冷落萧条的时节里，唯独迎春花毅然决然地悄然开放了。
- 19、看，红的、黄的、蓝的、紫的五颜六色，漂亮极了。
- 20、父母这种反常的心理状态，对长期生活、成长在自己身边的子女，影响甚深。
- 21、及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。
- 22、成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
- 23、樱花是日本的骄傲。到日本去的人，未到之前，首先要想起樱花；到了之后，首先要谈到樱花。你若是在夏秋之间到达的，日本朋友们会很惋惜地说："你错过了樱花季节了！"你若是冬天到达的，他们会挽留你说："多呆些日子，等看过樱花再走吧！"总而言之，樱花和"瑞雪灵峰"的富士山一样，成了日本的象征。
- 24、——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》（三十一）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
- 25、在小学语文四年级下册第三单元的教材编排中，第一次集中呈现了四位诗人所作的现代诗。作为一个综合性学习的特殊单元，教师应立足于大单元的视角对其进行教学研究。在我看来，现代诗歌大单元教学研究需要关注以下三个方面：一是诗歌文体的特点，二是大单元语文要素及编写意图，三是大单元教学的具体建议。
26、《小草》作者：学儒我是一枚小草无需特别照料不嫉妒对花的赞美也不与花儿争妖我就是我随风摇曳已经足够我是一枚小草不用关注我的前世来生我会坦然地面对死亡也会在春风的召唤下重生不曾记下岁月的年轮我是一枚小草从不指望长成参天大树荫佑苍生却也为大地增色让空气稍安勿燥我是一枚小草我要把叶子磨成绣花的针绣出朝霞的蓬勃展示斜阳的灿烂让世界充满爱的芬芳我是一枚小草2016年5月19日
- 27、本文来源|《七彩语文·教师论坛》2022年第2期
- 28、再看艾青的《绿》，这首诗一共5节，第1节2行，第2节4行，第3节4行，第4节4行，第5节4行。每一节的行数和字数不尽相同。第3节“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，虽然每行字数相同，但读起来不押韵，在形式上是自由的。在这种变化的形式中，《绿》通过对春天自然景色的描摹，抒发了作者对绿色、对春天、对大自然的喜爱与赞美之情。
- 29、风休住，蓬舟吹取三山去。
- 30、那些室内的花，好像不想像笼中的小鸟们一样，被人管着，就探头探脑的，种花的主人好像看出花儿们的心思，于是就移它们到外面，它们在阳光下受到问温暖后，就变得更加鲜艳，美丽了，还引来了不少密蜂来采蜜呢。
- 31、大自然除了可以带来美妙的声音，还有可能带来可怕的声音。
- 32、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
- 33、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”当国家遭遇不幸的时候，诗人便纷纷涌现出来：在安史之乱中，杜甫写下了“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；在被俘之后，李后主道出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感慨。所有的诗都是为了抒情。情感美，这是诗歌的首要特征。
- 34、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。
- 35、墨蓝明朗的夜空中，等待着月亮和星星的璀璨点缀。
36、我想，我们也是这美丽的春天，永不逝去的春天--祖国美丽的春天。
- 37、红莲岸边垂柳，随风舞动，秀着她那娇小迷人的身段。是那么的轻盈，那么的优美。湖里有一朵含苞待放的荷花，悄悄地从荷叶下露出了头，像极了一位懵懂有点害怕，又有点害羞的小妹妹。不知是谁在湖边大声呼喊，使荷花妹妹受到惊吓，羞红了小脸蛋，美文温柔的低下了头。
- 38、如果把西游记写成:四个和尚一匹马从东边走到西边就取经用了十四年后来就成佛了。。。估计也没什么看头，你现在这个诗就是这样，感想太简单，你的内心世界和读者没有什么共鸣，读起来就味同嚼蜡。这后面的原因是顾影自怜太多，太把自己当回事儿了。至于那些无聊乏味陈腔滥调的比喻就不说了，要知道第一个将爱情比喻成鲜花的也许是莎士比亚，第9999999个这么比喻的，就连无聊都算不上了。。。
- 39、---《夺锦标》白朴花似伊。
- 40、这句话出自冰心的《繁星》我试着给你解释一下.前三句我不用解释你也能看懂,是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源，死之所！",其实一联系你就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在这里,作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的
- 41、——宋.王安国《清平乐》清雅古诗词试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
- 42、记住那一刻的美丽，人生何尝不是这样，简单就好。
- 43、《春水》之三:青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵!(赏析)这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。
- 44、年春节过年优美对联迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批春意盎然旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批辞旧迎新一年好运随春到四季彩云滚滚来横批万事如意喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批喜迎新春百世岁月当代好千古江山今朝新横批万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批喜迎新春绿竹别其三分景红梅正报万家春横批春回大地欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批合家欢乐百年天地回元气一统山河际太平横批国泰民安春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批春意盎然一干二净除旧习五讲四美树新风横批辞旧迎春五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批万象更新一帆风顺吉星到万
- 45、青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。
46、我要把叶子磨成绣花的针
- 47、《小草》作者：学儒我是一枚小草无需特别照料不嫉妒对花的赞美也不与花儿争妖我就是我随风摇曳已经足够我是一枚小草不用关注我的前世来生我会坦然地面对死亡也会在春风的召唤下重生不曾记下岁月的年轮我是一枚小草从不指望长成参天大树荫佑苍生却也为大地增色让空气稍安勿燥我是一枚小草我要把叶子磨成绣花的针绣出朝霞的蓬勃展示斜阳的灿烂让世界充满爱的芬芳我是一枚小草2016年5月19日
- 48、是青藏高原还是草原大漠
- 49、是好多人现在想要的生活
- 50、第一个板块，诗歌比较阅读。诗歌的第一个特点就是表情达意，所以通过现代诗的一些写作特点，体会诗歌表达的情感，是学习现代诗的首要任务。围绕单元语文要素，本单元一共选了4首诗。第一首《繁星》的编写意图是通过《繁星》的学习，体会诗歌的情感韵味，开展综合性学习，收集喜欢的诗，做好摘抄。《绿》和《白桦》也是两首需要精读的诗，而《在天晴了的时候》是略读诗。教学时，可以安排比较阅读，或者把《绿》和《白桦》进行比较，或者把它们和《在天晴了的时候》进行比较。
- 51、那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。
- 52、你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
- 53、遇到气愤事，赶紧忘记。
- 54、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。
