它在森林给你指导方向。
2023-04-15 02:41:28
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- 1、十二时指向正北方，小小蚁穴也帮忙。
- 2、寻找正确路程的技巧必须通过平时的野外活动去积累。例如：平时就养成随时参考地图和指南针的习惯，同时积极地观察周围的地形以及身边的植物来判断正确的位置。
- 3、(2)老师展示搜集到的其他辨别方向的方法。
- 4、蝉(chán)慌(huānɡ)辨(biàn)
- 5、“车”作偏旁时，最后一笔横变成了提，笔顺也发生了变化，变成横、撇折、竖、提。拓展生字：轻轿轮
- 6、师：看来，同学们都很喜欢雨天。这就是下雨的“雨”字。
- 7、指(手指)(指导)针(打针)(针对)
- 8、心烦：心里烦躁或烦闷。
9、太阳它会在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影子正指着北方。北极星它永远高挂在北方。要是碰上阴雨天，大树密的一面是南方，稀的一面是北方。雪????特别怕太阳，沟渠里的积雪也会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢，就可以分辨北方和南方。——总结：太阳；北极星；大树；雪。
- 10、青苔密集的一面是北方，
- 11、引导学生读准“辨”的读音。
- 12、明白需要解决的问题有哪些？
- 13、一只(小鸟)一条(小虫)一头(牛)
- 14、找学生试着朗读课文，其他学生认真听，发现错误读音，集体订正后齐声朗读。
- 15、总之，针对“部编本”教材编排特点，教师在教学中要合理把握其特点，科学制定教学目标，确定教学程度，灵活进行识字教学，进而培养学生主动用一个字带动认字、写好更多字能力，学会发现字与字内在关联，不断提高学生语文素养。
- 16、课本直通车。(14分)
- 17、造句：夏天我们在树荫下乘凉。
- 18、总之，教师在课堂中循序渐进地示范引领，学生扎实练写，这样方能写好铅笔字。
19、培养学生要做一个善于观察、热爱自然的孩子。
- 20、(1)下雨了、下雨了。
- 21、(2)老师展示搜集到的其他辨别方向的方法。
- 22、③将学生组的词语带读两遍。
- 23、(3)同学以“开火车”的形式，认读生字，教师及时表扬。
- 24、积稠稀(左右结构的字)
- 25、为什么要留下最后一个太阳？
- 26、功(成功)(用功)复(反复)(复习)
- 27、东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
- 28、A.做小橘灯B、赏花C、吹肥皂泡
29、冠必正，()，袜与履，()。
- 30、导：上面是“巳”，不要写成“已”。
- 31、北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。
- 32、叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。
- 33、“细节体现品质”，对于汉字书写的一些关键细节(主笔、笔画长短、难写的笔画等)，要进行重点提示和训练。如二年级下《雷雨》中的“垂”字的四“横”间距是一样的，是一种对称美，而“横”的长短是不一样的……体现了汉字的节奏变化的美感。
- 34、它会在高山上给你指点方向，
- 35、渐渐—(飞快)打开—(关上)清新—(污浊)
- 36、黄华芝老师执教《祖先的摇篮》，发动学生展开想象，探索原始森林的奥秘，感受祖先们的智慧和勤劳。教师指导品读诗歌第二小节，感受动词运用的准确性，学着作者的方法，运用“动宾短语”的形式学说诗歌句式。教师先扶后放，在前面引导的基础上再让学生试着用前面的学习方法自主学习诗歌第三小节，最后让学生照着“谁，在哪里，干什么”的诗歌小节句式进行迁移仿写。在有趣的情境想象中，学生自主小结了诗歌表达方法并学有所得，小脑袋发散思维，沉浸在祖先们的勇敢和勤劳之中，动笔成诗。
- 37、年龄比较细的那一面是北方。
- 38、短文中的“姑娘”指的是()。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是()。(2分)
39、——教材解读及教学建议
- 40、学习生字“稠”“稀”。
- 41、蝉(chán)慌(huānɡ)辨(biàn)
- 42、大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
- 43、南面的树皮光滑、枝叶茂盛
- 44、含：上面是“今”，不是“令”。
- 45、把下面的词语补充完整。
- 46、篮(篮子)(竹篮)赛(比赛)(赛跑)
- 47、根据课本内容，连一连。(6分)
- 48、指导朗读第二小节。提示：强调“中午、南边、树影、北方”等关键词，突出太阳指点方向的方法。
49、北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。
- 50、地上的树影正指着北方，枝叶稀(xī)的一面是北方。要是你在野外迷了路，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向：佚名要是你在野外迷了路。太阳是个忠(zhōng)实的向导，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，怕孩子有的字不认识我加了拼音，可千万别慌(huāng)张，就可以分辨北方和南方多多去想这是课文原文，它在天空给你指点方向。雪特别怕太阳，哪边化得慢。北极星是盏(zhǎn)指路灯，大树也会来帮忙，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)。看看哪边的雪化得快，它永远高挂在北方：中午的时候它在南边，会帮助
- 51、(2)重点指导“导”：注意“寸”的横要稍长，托住上半部。
- 52、学生准备：搜集在野外辨别方向的方法。
- 53、(2)雪化得快的那边是沟渠的南面还是北面？这是为什么呢？哪位小解说员愿意来尝试着解释一下？
- 54、朗读课文。［落实感情朗读］
