是老师宽广的胸怀,让大家懂得宽容与忍让。

  • 1、林清玄,是台湾当代重要的新生代散文家,他的作品包含了深远的禅意,使得其形成独树一帜的风格。他的散文,质朴、清新、幽远,自然流动着一种空灵之美,也是诗意之美,却也不失隽永的趣味,读他的作品,能让你会心一笑,感觉很静心、很舒服,同时也伴着一种人文关怀与思考。
  • 2、水向东流,时光怎么偷。
  • 3、德为人模,行为人范;学为人师,教为人表。
  • 4、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
  • 5、爱声如爱己出,育人为己任。
  • 我们要感恩那些对我们很差的人,或是为难过我们的人,没有他们,我们这辈子也难以成长那么快。我们更要感谢那些欺骗过我们的人,让我们看透了人心。我们也应该去感恩一些挫折和困难,是挫折和困难让我们变得越来越强大。

    6、我们要感恩那些对我们很差的人,或是为难过我们的人,没有他们,我们这辈子也难以成长那么快。我们更要感谢那些欺骗过我们的人,让我们看透了人心。我们也应该去感恩一些挫折和困难,是挫折和困难让我们变得越来越强大。

  • 7、没有在漫漫长夜中啼哭的人,难以在黎明拥有最灿烂的微笑。
  • 8、努力学习不一定成功,但不努力必定失败。
  • 9、爱是走进学生心灵最近的路
  • 10、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
  • 11、?这才是社会堕落的根源
  • 12、不仅要蹲下来和学生交流,更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
  • 13、间好每一个学生,就是造福每一个家庭。
  • 14、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
  • 15、心系学生进步路,情系学生身边事。
  • 16、读书是最好的投资,最高级的活法,读得越多,思维越开阔,人生越通透。

  • 17、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
  • 18、鱼知水恩,乃幸福之源也。
  • 19、0海可能会枯,也可能不会,然而可以确定的是,我们看海的人一定会比海先枯。——林清玄
  • 没有真爱,就没有真教育。
  • 20、没有真爱,就没有真教育。
  • 21、教书再难有心则灵,学识多高无德不成。
  • 22、以欢喜的心情看待人生,将烦躁抛掷脑后,余生必然轻松;
  • 23、现在很多孩子去国外念书,家长说是为了培养孩子世界观。这是好想法。认识到世界的广大,才能认识到自己的渺小,才能弱化自己的痛苦,才能包容世界。
  • 24、每次转变,总会迎来很多不解的目光,有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩,使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。——林清玄
  • 25、读书是最好的投资,最高级的活法,读得越多,思维越开阔,人生越通透。
  • 26、0海可能会枯,也可能不会,然而可以确定的是,我们看海的人一定会比海先枯。——林清玄

  • 27、以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。
  • 28、教师一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
  • 29、所有的束缚是自己造出来的,只有自求解脱才是惟一的道路。
  • 30、林清玄,1953年出生,中国台湾省高雄人,当代著名作家、散文家、诗人、学者。
  • 31、林清玄:请把快乐当成一种习惯
  • 32、用心教学,让学生在阳光中快乐成。
  • 33、林清玄,是台湾当代重要的新生代散文家,他的作品包含了深远的禅意,使得其形成独树一帜的风格。他的散文,质朴、清新、幽远,自然流动着一种空灵之美,也是诗意之美,却也不失隽永的趣味,读他的作品,能让你会心一笑,感觉很静心、很舒服,同时也伴着一种人文关怀与思考。
  • 我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。——《境明,千里皆明》
  • 34、我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。——《境明,千里皆明》
  • 35、林清玄在散文集中写道,有一天朋友让林清玄为自己题字,他思来想去,写下了“常想一二”这四个字。
  • 36、鱼知水恩,乃幸福之源也。

  • 37、做好师,受 住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。
  • 38、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
  • 39、我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约!
  • 40、视教如名,爱生如子。
  • 41、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
  • 42、弃名利之心,尽为民之责。立有德之身,求术业之精。
  • 43、师者,人之楷模:德者。师之灵魂。
  • 44、以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
  • 45、教师不是一个职业,而是 义冢生命存在的方式。
  • 46、讲台边,朝朝幕幕,我用爱造句;书桌旁,寒来暑去,我用心写作。

  • 47、用心教学,让学生在阳光中快乐成。
  • 读书和不读书的人,拥有着不同的状态,在人群中总能一眼分辨,这是那些只在外表化妆的人做不到的。
  • 48、读书和不读书的人,拥有着不同的状态,在人群中总能一眼分辨,这是那些只在外表化妆的人做不到的。
  • 49、没有人能束缚我们,除了我们自己。
  • 50、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里,艺术如此,教育亦如此。
  • 51、我们使用了许多复杂的技巧,细致的符号,美丽的象征,丰富的譬喻,到最后才发现,往往最简单的最能凸显精神,最素朴的最有隽永的可能。——林清玄《清欢》
  • 52、谦卑的心是宛如野草小花的心,不取笑外面的世界,也不在意世界的嘲讽。——《心的菩提》
  • 53、没有真爱,就没有真教育。
  • 54、视教如名,爱生如子。
  • 55、愿永远化作润物之雨,滋润颗颗童心,这就是我。
  • 56、就好比我曾经写过一首诗,也是关于雨的,也是因为雨而引起感怀,诗全文字如:陌上花·相思瘾,虹天夜仗高楼,飞雨下来时候。皱了眉头,难忍那厢怀旧。信中字字穿心里,每看一回难受。是多情、造就梦般桥段,好了伤又。忍无言、借笔西窗处,泪落成诗人瘦。十里残花,可愿与风相守。冷寒不住调零日,谁为那些相扣。是无情、酿就诗歌回忆,瘾来常读。

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