人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。——《莎士比亚戏剧集》
2023-04-20 05:10:19
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- 1、⒀别样山茶别样红，一枝一叶总关情。
- 2、请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
- 3、示例一：①不能，(1分)本段运用了插叙的手法，(1分)交代了父亲盖木屋的经历，内容更加丰富；(1分)说明木屋凝聚着父亲一生的心血，寄托着对全家人全部的爱。(1分)
- 4、(3)与人物的关系(写作对象、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)
- 5、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
6、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：
- 7、根据材料二和对联的基本要求，时间(动词+名词)“忆往昔”对应“看今朝”，人物“邓稼先”对应“黄大年”，研究内容“‘两弹’”对应“‘地探’”，贡献(动词+名词)“扬国威”对应“书传奇”。
- 8、借人衣不敢披
- 9、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。孟德斯鸠
- 10、文章第⑩⑾段插叙了母亲少年和出嫁时的青春和美丽，使文章内容更加充实，结构曲折有致，突出了对操劳一生的母亲质朴与美丽的赞美。
- 11、第5题考查古诗文默写，平均得分11分。前两题考查直接性默写，给出上句填出下句。这两题相对来说简单，学生都会默写，但是字写错得比较多。
- 12、不怕慢只怕站。
- 13、粗丝难织细绢
- 14、借人衣不敢披。
- 15、妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
16、首先是客观性试题，本次主要考查字音字形，辨析语病、语句连贯和文言实词，学生得分率较高，针对客观性试题学生应该注重平时的积累，如字音字形要注重周测试卷的易错字和难读音的积累与识记，辨析语病要关注不同类型语病的积累，语言连贯要注意句间的关系，针对不同表达方式的语段要采用相应的阅读策略，文言实词一定要在理解的基础上有针对性地识记。
- 17、研读诗作，形成自己的看法;
- 18、参考答案：文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。(2分)这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。(2分)
- 19、借人衣不敢披
- 20、是非难逃众口。
- 21、就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。
- 22、现代文阅读中“标题的意义”往往涉及这样几个角度：“文章学”的角度：内容概括、主旨提示、情感宣泄、线索脉络；“语言学角度”：实词、虚词、标点、文言白话；“修辞学角度”比喻、借代、拟人等；“阅读者角度”：悬念、引起阅读兴趣。
- 23、D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
- 24、酒是穿肠毒药。
- 25、现代文阅读中“标题的意义”往往涉及这样几个角度：“文章学”的角度：内容概括、主旨提示、情感宣泄、线索脉络；“语言学角度”：实词、虚词、标点、文言白话；“修辞学角度”比喻、借代、拟人等；“阅读者角度”：悬念、引起阅读兴趣。
26、“那我就自己做，但你要借钱给我。”
- 27、上明不知下暗
- 28、好来不如好去
- 29、棺材卖给要家。
- 30、说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
- 31、严师不如益友。
- 32、君子赠人以言，庶人赠人以财。荀况
- 33、以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
- 34、得着风便扯蓬
- 35、好兄弟勤算帐
36、真正的友谊，只能基于相近性情的结合。贝多芬
- 37、分析意境中蕴含的诗人的情感。
- 38、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
- 39、活到老学到老
- 40、小水不容大舟
- 41、选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
- 42、⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2010有删改)
- 43、④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
- 44、得“看下去”的时候，故事发生了“突变”——原来如此。就像题目所讲的“其实，很简单”。
- 45、例《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
46、明人不做暗事。
- 47、④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
- 48、参考答案：文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。(2分)这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。(2分)
- 49、君子不羞当面。
- 50、这两首诗分别采用了什么表现方法?
- 51、强梁不如商量。
- 52、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
