有一些人，之于我们是过客。不要因为过客耽误了自己的人生。
2023-02-27 08:30:29
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- 1、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 2、善于在做一件事的开端时识别时机，这是一种极难得的智慧。培根
- 3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 4、发明的秘诀在不断的努力。牛顿
- 5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 6、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 7、人和动物的真正区别，在于他内在的、无形的力量和价值。泰戈尔
8、知识是人生旅途中的资粮。雨果
- 9、由于罪恶如同自生自长的作物，因此坏事是很容易学会的。塞万提斯
- 10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 12、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 13、水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾
- 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 15、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 16、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 17、困难越大，荣耀也越大。西塞罗
18、掘井须到流，结交须到头。贾岛
- 19、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 21、积学以储宝，酌理以富才。刘勰
- 22、哪里有思想，哪里就有威力。雨果
- 23、音为知者珍，书为识者传。葛洪
- 24、由于罪恶如同自生自长的作物，因此坏事是很容易学会的。塞万提斯
- 25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 26、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 27、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
28、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 30、安危在出令，存亡在所任。司马迁
- 31、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 32、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 33、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 34、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 35、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 36、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 37、谨慎比大胆要有力量得多。雨果
38、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 39、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 40、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 41、找到工作的人是幸福的；愿他不要再去寻求别的幸福。托·卡莱尔
- 42、人生是花，而爱便是花的蜜。雨果
- 43、自我感觉就是人的价值。拉伯雷
- 44、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 45、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 46、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
- 47、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
48、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 49、在人生中最艰难的是选择。莫尔
- 50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 51、挫折可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。达·芬奇
- 52、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 54、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
- 55、爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。拉格洛夫
- 56、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 57、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
58、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 59、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
