人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

  • 1、6、礼之于人,犹酒之有襞也。孔子
  • 2、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
  • 3、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 4、目标越接近,困难越增加。——歌德
  • 5、不要一味惬意,这往往是挫败的开始。
  • 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 6、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 7、拥有希望,也许会失望。放弃希望,却一定绝望。

  • 8、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
  • 9、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 10、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 11、不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
  • 12、你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。
  • 13、水激石则鸣,人激志则宏。——秋瑾
  • 14、观念决定思路,思路决定出路。
  • 15、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 16、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
  • 17、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

  • 18、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 青春一往不复返,事业一纵永无成。
  • 19、青春一往不复返,事业一纵永无成。
  • 20、学者须先立志。今日所以悠悠者,只是把学问不曾做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了,此只是志不立。——朱熹
  • 21、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 22、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 23、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
  • 24、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。
  • 25、教育人就是要形成人的性格。欧文
  • 26、有志者事竟成也!——刘秀
  • 27、要想有教养,就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西。阿诺德

  • 28、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 29、观念决定思路,思路决定出路。
  • 30、礼义生于富足,盗窃起于贫穷王符
  • 31、惟愿无能的人天生知足常乐,而贪婪的人都能有双起家的白手。
  • 危机意识长存,创新发展决胜。
  • 32、危机意识长存,创新发展决胜。
  • 33、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
  • 34、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生
  • 35、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 36、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦
  • 37、人生如路,须在荒凉中走出美丽的风景来。

  • 38、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
  • 39、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
  • 40、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢
  • 41、立志在坚不欲说,成功在久不在速。——张孝祥
  • 42、礼貌出自内心,其根源是内在的,然而,如果礼貌的形式被取消,它的精神与实质亦随之消失。约翰霍尔
  • 43、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 44、我知道这一路必定是无比艰辛的,但是我会一直向前走。
  • 不瘦下来,怎么让前任后悔,让暗恋开口,让现任长脸。
  • 45、不瘦下来,怎么让前任后悔,让暗恋开口,让现任长脸。
  • 46、冰冻三尺,非一日之寒。
  • 47、学者须先立志。今日所以悠悠者,只是把学问不曾做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了,此只是志不立。——朱熹

  • 48、你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。
  • 49、真诚不是智慧,但是它常常放射出比智慧更诱人的光泽。
  • 50、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 51、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
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