它仍不气馁，冉冉升起，但是云也反驳，遮住了所有太阳。
2023-02-12 15:26:29
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- 1、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？
- 2、一儿/曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
- 3、从不同的角度看待事物，能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见，多向他人学习，才能让自己的学识更加完备。
- 4、现在想想似乎怎么说，都可以向孔子学习。要是孔子回答上来，就说他聪明；没回答上来，也可以说他有智慧，反正怎么说，就是不会落入列子的圈套。
- 5、18条趣味冷知识，知道3条以上称得上科普大神了！
6、寓言的特点鲜明的教育性强烈的讽刺性故事情节的虚构性语言精炼，极富表现力一般篇幅短小，结构紧凑常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“道理”的意思。将深刻的道理揭示。因此这两篇属于寓言，也属于文言文。
- 7、因为就算是在远日点的时候，中午的时候，太阳与地面的距离要远大于近日点时早晨太阳与地面的距离，但远日点的中午也要比近日点的早晨暖和。
- 8、古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
- 9、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”
- 10、最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前"不能决"的孔子。从故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子"不能决"承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。
- 11、现在让爸爸来给你总结一下，《两小儿辩日》告诉我们：
- 12、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
- 13、认真“在看”，给自己点赞！
- 14、决：决断，判定，判断。孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：zhì，通假字。“知”通“智”聪明、智慧。
- 15、现代也有新的解释，认为《两小儿辩日》这篇短文的原意并不是赞扬孔子，而是道家通过这种方式达到对孔子进行贬低。在春秋时代，科学技术水平还极为低下，太阳早晨还是中午离我们近，孔子不知道，而列子更不知道。两小儿的笑，反映的是列子的心里“狡黠”的笑，“孰为汝多知乎？”这一句，更充分表明了作者别有用心的态度。由此可见，列子《两小儿辩日》是以讽刺孔子“孰为汝多知乎？”，达到丑化圣人的目的。
16、本次教学我认为做得好的地方有：
- 17、恰如盲人摸象，都是不见全貌，各执一端，虽有证据，难得真相。日地距离在早晚之间的差距是微不足道的，早晚温差及太阳可视面积的变化也另有原因(大气层影响)，两人都错了，但是毕竟知道找证据，也有可取之处。
- 18、故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。
- 19、我几乎可以想象孔子站在那里的尴尬处境，想象孔夫子内心的自白：“这两个娃是不是故意整我的，我哪知道这玩意，从来都没接触过这种问题。”
- 20、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
- 21、《列子》一书是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。西汉初颇行于世。汉武帝罢黜百家之后，散落民间，西晋又有所发展，唐宋时期达到顶峰。唐高宗乾封二年(667)李治尊奉老子为太上玄元皇帝。
- 22、盈盈：这两个小孩后来讥笑孔子，您觉得这样应该吗？
- 23、yì ér yuē:"rì chū chū cāng cāng liáng liáng, jí qí rì zhōng rú tàn tāng, cǐ bù(bú) wèi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū?"
- 24、陈萍老师赏析(语音版)
- 25、地球表面与太阳表面之间距离是14710万千米(近日点)或15210万千米(远日点)，就拿近日点来说吧，当正午的时候，太阳距离地面刚好是14710万千米。但是，地球是一个球体，所以并非是每一个地方跟太阳的距离都是14710万千米。
26、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
- 27、本文是一篇寓言故事，这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
- 28、孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。而两小儿善于观察常见的生活现象，从中发现问题，引发思考；也可以说是两小儿是从不同的角度观察事物，认识事物，结果自然就不一致；说明他们平时注意观察生活，感悟生活，具有多元化思维；同时他们也具有独立思考，大胆质疑的科学精神。本文同样深刻阐述了“学无止境”这个道理。
- 29、盈盈：围绕同一个太阳，这两个小孩争论不休，他们还是好朋友吗？
- 30、一日，孔子想放放松放松，便出去散步，突然见到了两位小孩子在辩斗，便走上前去，询问缘故。
- 31、一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
- 32、另一个小孩则认为太阳刚升起时离人远，中午时离人近。
- 33、《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早已散佚了。今天我们见到的《列子》，可能是西晋人的作品。今本《列子》虽系魏晋人的作品，但他们在重新编辑《列子》时，毕竟采录了许多先秦古籍中关于列子的记载，并不是完全凭空捏造。其中有些寓言故事古朴无华，不见于汉魏诸书，如愚公移山、扁鹊易心等。可知今本《列子》中也保存了不少古本《列子》的断倚残篇与零星记载，对于研究列子其人及其思想仍然有一定参考价值。
- 34、有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。”
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36、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知(念“智”)乎？”
- 37、同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
- 38、一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
- 39、孔子也不能判断这个事情的对错。
- 40、笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。
- 41、有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。”
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- 43、一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
- 44、(四年级)(五年级)(六年级)
- 45、因为他们各有各的观点,都认为自己对。他们觉得太阳应该在他们所想的时候最近、所以他们争执不下
46、东：名词做状语，向东。
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- 48、孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。而两小儿善于观察常见的生活现象，从中发现问题，引发思考；也可以说是两小儿是从不同的角度观察事物，认识事物，结果自然就不一致；说明他们平时注意观察生活，感悟生活，具有多元化思维；同时他们也具有独立思考，大胆质疑的科学精神。本文同样深刻阐述了“学无止境”这个道理。
- 49、(2)说话要有理有据。
- 50、一儿/曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
- 51、(1)游：游学，游历。
- 52、孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。
- 53、一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑦，及其日中如探汤⑧，此不为近者热而远者凉乎？”
- 54、孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
- 55、及：到的意思。文中指的是到什么时候。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
56、《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一则寓言。
- 57、两小儿辩日作者：列御寇孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
- 58、两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
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- 60、最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前"不能决"的孔子。从故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子"不能决"承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。
