晨曦的霞光把海面的波涛辉映的像一颗颗正在闪烁着的明珠一样星光点点，荧光耀人。
2023-05-15 10:18:59
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- 1、两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
2、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
- 3、两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”
- 4、孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰:“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”
- 5、一个小孩说:"我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。"
- 6、这篇古文所要表达的是人对于未知事物的认知以及探索方面的问题，以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。
- 7、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
- 8、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
- 9、盈盈：爸爸您说过，孔子是伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，像他这样一个大学问家，连两个小孩的问题都回答不上，不觉得很丢脸吗？
- 10、而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。
- 11、【两小儿辩日的意思】你好！两小儿辩日译文孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”。
12、yì ér yuē:"rì chū chū cāng cāng liáng liáng, jí qí rì zhōng rú tàn tāng, cǐ bù(bú) wèi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū?"
- 13、本次教学我认为做得好的地方有：
- 14、宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
- 15、(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
- 16、我有一个梦想·马丁·路德·金
- 17、《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文，亦是一则极具教育意义的寓言故事。该文讲述了孔子路遇两个小孩争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
- 18、注重诵读，能在读中学、读中思、读中悟。俗话说“书读百遍，其义自见”，文言文更是如此。教学中，我采用自读、齐读、表演读等多种方式调动学生读书的积极性，让学生在读的同时理解文章中重点字、词、句的意思，从而达到把文言文读通、读懂、读出节奏、读出韵味的目的。
- 19、古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
- 20、(14)决：裁决，判断。
- 21、(3)故：原因，缘故。
22、东：名词做状语，向东。
- 23、【两小儿辩日文言文翻译】一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
- 24、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
- 25、一个小孩儿说：“我认为日出时离人近，而中午时就离人远了。”另一个小孩儿认为日出时离人远，而中午时离人近。一个小孩儿说：“日出时太阳像车盖一样大，到了中午就像盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩儿说：“日出时清清凉凉的，到了中午时热得像把手伸进热水中，这不是近的觉热远的凉吗？”
- 26、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
- 27、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远着小而近者大乎”
- 28、(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
- 29、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
- 30、本次教学我认为做得好的地方有：
- 31、从不同的角度看待事物，能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见，多向他人学习，才能让自己的学识更加完备。
32、简介：营养学界流传着这样一种说法：没有不好的食物，只有不合理的膳食。
- 33、翻译：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？”孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”
- 34、(注释)(1)游：游学，游历(2)辩斗：辩论，争论(3)故：原因，缘故。(4)以：以为，认为。(5)去：离。(6)日中：中午。(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形(8)及：到了(9)则：就。(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具(11)为：是。(12)沧沧凉凉：清凉而略带寒意。(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。(14)决：裁决，判断。(15)孰：谁，哪个。(16)汝：你。
- 35、两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
- 36、这篇文章的启示是：
- 37、(1)游：游学，游历。
- 38、《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。
- 39、【两小儿辩日翻译】(注释)学弈(下棋)弈秋(人名，原名秋，因他善于下棋，所以称为弈秋),通国(全国)之(的)善弈者(擅长下棋的人)也。使(让)弈秋诲(教导)二人弈，其(其中)一人专心致志，惟(只听)弈秋之(的)为听(教导)；一人虽听之(弈秋的教导)，一心以为有鸿鹄(天鹅)将(即将)至(来到)，思(想)援(拉,引)弓缴(箭)而射之(指天鹅)。虽与之(前者)俱(一起)学，弗(不)若(比)之(指前者)矣(好)。为(因为)是其(后者)智(智力)弗若(不一样)与(吗)？曰(答)：非(不是)然(这样)也(的)
- 40、虽与之俱学，弗若之矣。
- 41、《两小儿辩日》这篇文言文两小儿争辩的问题是：太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。《两小儿辩日》通过对话描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出我国古代人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真知的可贵精神,同时也说明了世间有着无穷无尽的知识，再博学的人也会有所不知。因而,学无止境。还说明了看问题要多角度，从不同的角度看问题会得出不同的结论。
42、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
- 43、这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子。
- 44、山中与裴秀才迪书·王维
- 45、孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
- 46、知之为知之，不知为不知，是知也。
- 47、《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一则寓言。
- 48、(5)认识事物的角度不同，得出的结论就不同。
- 49、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
- 50、孔子向东游历，看到有两个小孩子在争论不止，便上前询问他们原因。
- 51、盘盂：古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
52、另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
- 53、陈萍老师赏析(语音版)
- 54、孔子东游①，见两小儿辩斗②，问其故。
- 55、盈盈：这两个小孩后来讥笑孔子，您觉得这样应该吗？
- 56、孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”
- 57、(14)决：裁决，判断。
- 58、恰如盲人摸象，都是不见全貌，各执一端，虽有证据，难得真相。日地距离在早晚之间的差距是微不足道的，早晚温差及太阳可视面积的变化也另有原因(大气层影响)，两人都错了，但是毕竟知道找证据，也有可取之处。
- 59、山中与裴秀才迪书·王维
