恭喜你终于升职了,现在不会再嫉妒别人了吧,好好把握哦。

  • 1、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚
  • 2、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基
  • 3、立志在坚不欲说,成功在久不在速。——张孝祥
  • 4、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
  • 5、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。孔子

    伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
  • 6、伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
  • 7、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 8、让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。——雨果
  • 9、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
  • 10、心有多大,舞台就有多大。
  • 11、婚姻的基础是爱情,是依恋,是尊重。列昂尼多娃
  • 12、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸
  • 13、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦
  • 14、不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
  • 15、得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚

  • 16、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 17、既已出港,就要扬帆起航,走到哪里是哪里,不可以坐以待毙。
  • 18、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 19、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
  • 才自清明志自高
  • 20、才自清明志自高
  • 21、丈夫志不大,何以佐乾坤
  • 22、真诚不是智慧,但是它常常放射出比智慧更诱人的光泽。
  • 23、坚硬优质的钢条,是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验,去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前,永远热情奋发,斗志昂扬。——加里宁
  • 24、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 25、不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。——荀况

  • 26、不要一味惬意,这往往是挫败的开始。
  • 27、1慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜。雨果
  • 28、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。——木心《琼美卡随想录》
  • 29、教育人就是要形成人的性格。欧文
  • 30、一个失去了信仰的人靠什么生活下去呢?绪儒斯
  • 31、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
  • 32、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
  • 33、你的幸福我来建筑,你的顽固我来让步,你的糊涂我来弥补。
  • 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 35、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

  • 36、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
  • 37、鱼跳龙门往上游
  • 38、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 39、有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 40、有些事情不说并不等于不知道,别总拿别人当傻子!
  • 41、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培
  • 42、如果平日留心,积学有素,就会如有源之水,触处成文。否则就会下笔枯窘,想要用一个词句,一时却找它不出。 语言是要磨练,要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
  • 43、春天播种秋天收获,今天努力明天成功。
  • 44、观念决定思路,思路决定出路。
  • 45、你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。

  • 46、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 47、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
  • 男子千年志,吾生未有涯
  • 48、男子千年志,吾生未有涯
  • 49、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。陶行知
  • 50、目标越接近,困难越增加。——歌德
  • 51、一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
  • 52、不愤不启不悱不发。孔子
  • 53、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 54、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
  • 55、人若有志,万事可为。——斯迈尔斯

  • 56、师者,所以传道授业解惑者也。韩愈
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