属于你的,没人能拿走,能拿走的,从来都不属于你。

    1、有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

  • 2、金钱比起一分纯洁的良心来,又算什么呢?哈代
  • 3、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
  • 5、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 勇敢是什么?勇敢是圣火,勇敢是飓风。因为勇敢,洪秀全高举圣火杀向清妖,也因为勇敢,起义军如飓风横扫污秽腐朽。
  • 6、勇敢是什么?勇敢是圣火,勇敢是飓风。因为勇敢,洪秀全高举圣火杀向清妖,也因为勇敢,起义军如飓风横扫污秽腐朽。
  • 7、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 8、东面望者不见西墙,南乡视者不睹北方。吕不韦
  • 9、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 10、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 11、没有彼此的敬重,友谊是不可能有的。马卡连柯

  • 12、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。茅以升
  • 13、把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓了。法国
  • 14、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
  • 15、惧则思,思则通微;惧则慎,慎则不败。张居正
  • 16、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
  • 17、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 18、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。约瑟夫·鲁
  • 人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
  • 20、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
  • 21、人生的路上,总会遇到命运的袭击,许多散弹不知从何处飞来,击中心灵,留下伤痕。然而,在那受过伤痛的地方,却会意外长出美丽的思想来。

  • 22、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 23、一条小船行驶在茫茫大海中,到达成功的彼岸还需要很久,但成功的脚步不会停留,坚强、拼搏,那是心中的追求。
  • 24、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 25、在背后称赞我们的人就是我们的良友。塞万提斯
  • 26、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 27、不要因为走得太远,忘了我们为什么出发。柴静
  • 28、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 29、有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。巴尔扎克
  • 30、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。塞涅卡
  • 31、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯

  • 32、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 33、我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩。
  • 惧则思,思则通微;惧则慎,慎则不败。张居正
  • 34、惧则思,思则通微;惧则慎,慎则不败。张居正
  • 35、做自己喜欢做的事,然后把它做到最好!陈安之
  • 36、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。歌德
  • 37、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 38、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 39、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
  • 40、即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花,只要你拿起铁锤钢钎。
  • 41、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁

  • 42、我不配做一盏灯,那就让我做一块木材吧。巴金
  • 43、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。莎士比亚
  • 44、当你自以为对这个世界很重要的时候,这个世界才刚刚准备原谅你的幼稚。
  • 45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 46、真实是人生的命脉,是一切价值的根基。德莱塞
  • 47、天才就是这样,终身努力,便成天才。门捷列夫
  • 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 48、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 49、当我们误用生命的时候,生命并无价值。王朝闻
  • 50、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 51、清心:摒除私心杂念。直道:率直地为人。包拯

  • 52、人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。雨果
  • 53、恶习的最大害处,是贬抑了一个人的价值。纪德
  • 54、不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人,话说出去之后你就成了话的奴隶。
  • 55、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 56、痛苦是性格的催化剂,它使强者更强,弱者更弱,仁者更仁,暴者更暴,智者更智,愚者更愚。
相关内容