清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2023-03-06 10:03:41
1389
- 1、26《方帽子店》微课、知识点、练习
- 2、描述全诗的画面，背诵古诗。
- 3、雨纷扰，雾隐隐
- 4、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
- 5、几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云
- 6、花燃山色里，柳卧水声中。
- 7、清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。清明节的节俗丰富，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
- 8、［唐］杜牧的一首《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
9、一如往年，下山时我泪涌如泉
- 10、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
- 11、杜牧的诗《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
- 12、这样，我们就又可回到“纷纷”二字上来了。本来，佳节行路之人，已经有不少心事，再加上身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱(zǎn)行，那心境更是加倍的凄迷纷乱了。所以说，纷纷是形容春雨，可也形容情绪；甚至不妨说，形容春雨，也就是为了形容情绪。这正是我国古典诗歌里寓情于景、情景交融的一种绝艺，一种胜境。
- 13、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
- 14、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
- 15、踩响满地的碎银
- 16、作品赏析：此诗通过刻画唐末时期长安城清明时分热闹如昔、游人如织的欢快场面，表现了乱世初定后人们沉溺于短暂安乐的景象，表达了诗人对盛世的怀念与对现实的失望之情。全诗暗用前人诗句，运用反衬手法，语言清新，抒情委婉。
- 17、生词字帖|古诗词字帖|写作指导
- 18、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
19、层次分明的年轮，回应着无情的钟声
- 20、一点浩然气，千里快哉风。
- 21、是一座很长很长的桥
- 22、拓展延伸、课堂升华
- 23、樱桃花谢已清明，何事绿鬟斜亸、宝钗横。
- 24、山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。
- 25、雨纷纷：细雨绵绵不绝。
- 26、诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
- 27、都市的繁华掩不住对你的念想，淡如菊的心境恰是淡淡的芬芳。
- 28、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)
29、但历史像那长城一样，
- 30、语文园地八微课、知识点、练习
- 31、路上行人欲断魂。
- 32、马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。
- 33、清明节经典诗歌朗诵稿篇01
- 34、结句“牧童遥指杏花村 ”，点明了上句诗人问路的对象 ，“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。
- 35、好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
- 36、借问酒家何处有，
- 37、翻译一树树杨柳披拂着新火的轻烟，沿随着官墙透迤蜿蜒；杏仁麦粥香气溢散，家家户户互相馈送，一片腾欢。
- 38、［唐］杜牧的一首《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
39、宋王安石唐宋八大家唐杜牧唐王维
- 40、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
- 41、“欲”左宽右窄，右边是“欠”。
- 42、马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。
- 43、【清明古诗意思全解】译文：昨夜天公殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。
- 44、松林滚动波涛，在赞颂你的精神。
- 45、纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。
- 46、译文江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
- 47、空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
- 48、念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存。
49、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵并默写古诗。能借助注释理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
- 50、译文：一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。
- 51、指导感情诵读法，通过音频和教师的范读指导，让学生将诗中画面和诗人的感情“活起来”，进而唤醒学生的生活体验。既让学生感受诗歌的情感节奏以及意境美，同时，又能引导他们不断提升良好的语感，实现认知与情感双向目标的并进。
- 52、(作者)白居易 (朝代)唐代
- 53、清明时节雾锁峰千里路归奠祖先杜鹃啼血声声泪旧时风月渺无烟***********焚香匍伏求庇佑举头三尺会是谁谁人识得旧时样他朝又是谁哭谁***********堪叹世人空忙碌平生只换土一堆闲看浮云淡看月功名利禄似尘灰***********春送桃花风送雨桃花凋落李花开忽闻山村孩童笑客从何处踏青来
- 54、清明时节雨纷纷，纷纷：形容雨细密绵长，这是春雨的特色。路上行人欲断魂。这里的行人可能有扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人，那诗人又属于哪一种呢？我想，应该是漂泊在外的人。欲：将要、快要。断魂：表示心情十分哀伤。清明节的时候，大家都会带着鲜花去祭拜去世了的亲人，所以人们的心情都比较难过和悲伤。这两句诗的意思是：清明节这天，天空下起了蒙蒙细雨，路上的人个个都很忧伤。
- 55、墦间人散後，乌鸟正西东。
