第14年,公司的营业额增加了32%。

  • 1、大家还要不要继续往前走吗?遇到困难不放弃的同学,你们很棒!你们快看,那是什么(村庄、柳树)
  • 2、人教版高中语文教学资源网
  • 3、人教版小学英语教学资源网
  • 4、这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,对淳朴的农村生活习俗,流溢着喜悦、挚爱的感情。
  • 5、既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另一方面它又富于哲理,表现了人生变化发展的某种规律性,令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。
  • “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用?为什么?
  • 6、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用?为什么?
  • 7、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
  • 8、冬日诗集:塞外古诗四首

  • 9、(唐诗三百首110)李白《玉阶怨》
  • 10、这两句诗可都是千古名句啊,不仅仅是因为它具有丰富的情感,更重要的是它蕴含着深刻的哲理。昨天学习的《题西林壁》里的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”告诉我们?(当局者迷,旁观者清)那这两句呢?(困境中蕴含着希望)是呀,在我们感觉疑无路的时候只要我们不放弃,坚持下去,就会有又一村的美好景象。
  • 11、注释⑴腊酒:腊月里酿造的酒。⑵足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚,小猪,诗中代指猪肉。⑶山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。⑷柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。⑸箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后第五个戊日做为春社日,拜祭社公(土地神)和五谷神,祈求丰收。⑹古风存:保留着淳朴古代风俗。⑺若许:如果这样。闲乘月:有空闲时趁着月光前来。⑻无时:没有一定的时间,即随时。叩(kòu)门:敲门。▲
  • 12、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
  • 13、乡下人家冬天里酿得酒不太清,不过我可不在乎这些。不要笑话农家的酒浑,刚好碰上丰收的年头,你为我这个客人准备了这么多鸡鸭鱼肉,我已经很满意了。想起刚才走来的时候,前面一座座大山重重叠叠,一条条小河弯弯曲曲,我都找不到路了,一下子,在长满柳树、开满花儿的地方,我看见了这个美丽的村子。春天拜土地公公的日子快到了,一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。人们你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。我多么喜欢这个地方,如果你答应,说不定在
  • 14、(唐诗三百首76)王维《终南山》
  • 15、(唐诗三百首43)李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
  • 16、乡下人家冬天里酿得酒不太清,不过我可不在乎这些。不要笑话农家的酒浑,刚好碰上丰收的年头,你为我这个客人准备了这麼多鸡鸭鱼肉,我已经很满意了。想起刚才走来的时候,前面一座座大山重重叠叠,一条条小河弯弯曲曲,我都找不到路了,一下子,在长满柳树、开满花儿的地方,我看见了这个美丽的村子。春天拜土地公公的日子快到了,一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。人们你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。我多麼喜欢这个地方,如果你答应,说不定在
  • 17、从cónɡ今jīn若ruò许xǔ闲xián乘chénɡ月yuè,
  • 18、////////////

    (唐诗三百首76)王维《终南山》
  • 19、(唐诗三百首76)王维《终南山》
  • 20、PPT:出示节奏图指名读:谁自告奋勇来读读?(3人)小组比赛读过渡:四个小组不分上下,让我们把比赛延续到下面的学习中,看谁发言更积极,好吗?
  • 21、尾联“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”最后两句,似乎是诗人自然而出的情感流露,“游”了一整天,此时明月高悬,整个大地笼罩在一片淡淡的月色之中,给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩,别有一番情趣。所以,但愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农把酒言欢,此情此景,不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情也随之而出了。
  • 22、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
  • 23、生字读正确了,再读古诗就更流利了。古诗和我们普通的课文不一样,除了读正确和读流利外,还要读出节奏。
  • 24、人教版初中英语教学资源网
  • 25、名额有限,仅限1000份
  • 26、冬日诗集:小学必背“送别”古诗六首
  • 27、于右任的陆游诗《游山西村》,作于1932年,行书中偶夹草楷之体,使整幅作品沉稳而又富于变化,这是于右任从早期到晚年经常使用的一种手法。作品中“笑、酒、留、重、无、明、风、夜”诸字皆以草法为之。这种安排并非刻意的做作而是他性情的自然表达。这个是因为他已经对草书进行了研究,1932年的12月,著名的“标准草书学社”在上海成立。
  • 28、陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

  • 29、人教版小学语文教学资源网
  • 30、和那首陆游晚年所做的《示儿》可以说是截然不同!人生道路上,如果你一直乐观积极,也会出现这样的时刻,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。一起再把这首诗歌好好的学一遍吧。
  • 31、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
  • 【游山西村的诗意】表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,出现一个充满光明与希望的新境界。扩展资料《游山西村》创作背景
  • 32、【游山西村的诗意】表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,出现一个充满光明与希望的新境界。扩展资料《游山西村》创作背景
  • 33、(唐诗三百首27)孟浩然《夜归鹿门山歌》
  • 34、PPT出示:莫笑农家腊酒浑
  • 35、3②浑组个词(浑浊),这么浑浊的酒是哪里来的?你从哪里知道?(注释:腊月酿的酒)
  • 36、(唐诗三百首5)沈佺期《杂诗》
  • 37、长相思;宋代:向滈;桃花堤。柳花堤。芳草桥边花满溪。而今戎马嘶。 千山西。万山西。归雁横云落日低。登楼望欲迷。
  • 38、晚来天欲雪,能饮一杯无?

  • 39、乡下人家冬天里酿得酒不太清,不过我可不在乎这些。不要笑话农家的酒浑,刚好碰上丰收的年头,你为我这个客人准备了这麼多鸡鸭鱼肉,我已经很满意了。想起刚才走来的时候,前面一座座大山重重叠叠,一条条小河弯弯曲曲,我都找不到路了,一下子,在长满柳树、开满花儿的地方,我看见了这个美丽的村子。春天拜土地公公的日子快到了,一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。人们你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。我多麼喜欢这个地方,如果你答应,说不定在
  • 40、此外,诗人虽貌似闲适,却未能忘情国事。秉国者目光短浅,无深谋长策,然而诗人并未丧失信心,深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合,于是两相交涉,产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。
  • 41、(唐诗三百首75)王维《汉江临泛》
  • 42、⑦闲乘月:趁着月明来闲游。
  • 43、挑战读:谁能读出这种心情的变化?有点难度了。谁觉得自己能比他读的更好。
  • 44、人教版初中物理教学资源网
  • (唐诗三百首35)孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
  • 45、(唐诗三百首35)孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
  • 46、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
  • 47、冬季古诗三首,希望这个冬天你的心也暖暖的
  • 48、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

  • 49、这两句诗可都是千古名句啊,不仅仅是因为它具有丰富的情感,更重要的是它蕴含着深刻的哲理。昨天学习的《题西林壁》里的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”告诉我们?(当局者迷,旁观者清)那这两句呢?(困境中蕴含着希望)是呀,在我们感觉疑无路的时候只要我们不放弃,坚持下去,就会有又一村的美好景象。
  • 50、游山西村的诗意:诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。
  • 51、方法指导:同学们,读古诗除了读准字音和读出节奏以外,更重要的是要读懂古诗,体会作者表达的感情。怎样才能理解诗意呢?我们上节课学习了“拆分法”,你还有什么好办法?(可以看注释、联系上下文、结合课文插图......)
  • 52、这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!无怪乎自南宋以来,凡是读过这首诗的人无不为之感动,特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下,更引起了无数人的共鸣。
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