人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。狄斯累利
2023-04-05 07:03:42
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- 1、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
- 2、不要忘了坚定自己的选择，坚信明天会更好。
- 3、从工作里爱了，就是通彻了最深的秘密。纪伯伦
- 4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 6、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 7、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 8、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 9、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 10、德国的明天就指望你们了，德国的青年们！
- 11、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 12、通向明天的道路上，总有新的一页在等待着你。
- 13、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 14、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
15、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。乔叟
- 16、没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫
- 17、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。周恩来
- 18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 19、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
- 20、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
- 21、努力了这么久，千万别放弃。昨天不值得你去流泪，明天需要你去创造！再大的困难都有我支持着你。
- 22、在午夜的街道喝醉的人们开始稀少，我拿着辛苦赚来的钞票渴望明天会变得更好。
- 23、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 24、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
25、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 26、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 27、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
- 28、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 29、把握住今天。胜似两个明天。
- 30、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 31、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。──歌德
- 32、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
- 33、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
- 34、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
35、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 36、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 37、忘记昨天的不快，明天就会很好。
- 38、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 39、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 40、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。
- 41、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
- 42、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来
- 43、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 44、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
45、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 47、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 48、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 49、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 50、任何事情，到了明天，都会比今天更少使人感兴趣。
- 51、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。卢森堡
- 52、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
- 53、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 54、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
55、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修
- 56、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知
- 57、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。马克·吐温
- 58、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
- 59、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚
