幸福来自于有目标的生活,而不是来自他人或物质。

  • 1、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
  • 2、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 3、愚者偏爱物质的珍贵;智者偏爱时间的价值。
  • 4、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 5、惜时和勤奋不仅是天才的摇蓝,也是一切成就的母体。
  • 黄金时代在我们眼前而不在我们背后。
  • 6、黄金时代在我们眼前而不在我们背后。
  • 7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游
  • 8、读书必专精不二,方见义理。薛煊

  • 9、自得读书乐,不邀为善名。王永彬
  • 10、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
  • 11、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 12、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
  • 13、时间波浪的曲线,终会爬上每个人的额头。有的人得到的是珍珠,有的人得到的是砂砾。
  • 14、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
  • 15、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
  • 16、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 17、使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
  • 18、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。

    好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 19、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 20、为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义?
  • 21、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。富兰克林
  • 22、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
  • 23、一切节省,回根到底都回结为时间的节剩。
  • 24、理想的书籍,是智慧的钥匙。列·托尔斯泰
  • 25、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 26、要学习的时间是有的,问题是我们善于不善于挤,愿不愿意钻。
  • 27、少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 28、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基

  • 29、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 30、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。
  • 31、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。萨迪
  • 节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。
  • 32、节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。
  • 33、平庸的人关心怎样耗费时间,有才能的人竭力利用时间。
  • 34、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
  • 35、春光不自留,浪漫一身企业旗舰店莫怪东风恶。
  • 36、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性**。
  • 37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 38、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。弗·培根

  • 39、放弃时间的人,时间也放弃他。
  • 40、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 41、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 42、抛弃时间的人,时间也抛弃他。
  • 43、非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮
  • 44、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。
  • 45、时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。
  • 46、养心莫若寡欲;至乐无如读书。郑成功
  • 47、文人作文,农人掘锄,本是平平常常的,若照相之际,文人偏要装做粗人,玩什么“荷锄带笠图;农夫则在柳下捧一本书,装作“深柳读书图之类,就要令人肉麻。鲁迅
  • 48、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生

  • 49、人家不必论富贵,惟有读书声最佳。唐寅
  • 50、童年时期的每一滴汗水,顶得上成年时期许多天紧张的劳动。
  • 51、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 52、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 53、在所有的批语家中最伟大、最正确、最天才的是时间。
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