爱情可以浪漫,但不要浪费;不要随便牵手,更不要随便放手。

  • 1、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 2、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!茅以升
  • 3、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑

  • 4、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 5、利器完不成的工作,钝器常能派上用场。狄更斯
  • 惊风飘白日,光景驰而流。曹植
  • 6、惊风飘白日,光景驰而流。曹植
  • 7、天才就是这样,终身努力,便成天才。门捷列夫
  • 8、哪有什么胜利可言,挺住就意味着一切。里尔克
  • 9、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。歌德
  • 10、天才就是这样,终身努力,便成天才。门捷列夫
  • 11、人生易逝,惟其事业有时得以垂诸永久。高尔基
  • 12、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 13、为政行权真事业;禁贪节欲大丈夫。山阴金先生

  • 14、有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。巴尔扎克
  • 15、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 16、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 17、心情愉快是**和精神的最好卫生法。乔治·桑
  • 18、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。茅以升
  • 19、先相信自己,然后别人才会相信你。罗曼·罗兰
  • 20、仁生于歉,义生于丰,故富而教之斯易也。王通
  • 我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 21、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 22、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 23、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

  • 24、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 25、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。高尔基
  • 26、金钱比起一分纯洁的良心来,又算什么呢?哈代
  • 27、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 28、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 29、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 30、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 31、学习知识要善于思考,思考,再思考。爱因斯坦
  • 32、成功之道,惟有用心思考,别无捷径。卡耐基
  • 33、要体验人生,就要把握现实,相信现实。拉蒂特

  • 34、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 35、人的价值就像果子一样有它的季候。拉罗什富科
  • 对任何事情都一知半解就等于一无所知。狄更斯
  • 36、对任何事情都一知半解就等于一无所知。狄更斯
  • 37、当你成功的时候,你说的所有话都是真理。马云
  • 38、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 39、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 40、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 41、如果你指挥不了自己,也就指挥不了别人。美国
  • 42、劝君莫负艳阳天,恩爱欢娱趁少年。莎士比亚
  • 43、近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢

  • 44、真理是时间的孩子,不是权威的孩子。布莱希特
  • 45、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 46、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 47、抱负是高尚行为的萌芽。英格利希
  • 48、旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。安徒生
  • 49、做自己喜欢做的事,然后把它做到最好!陈安之
  • 50、士欲宣其义,需先读其书。王符
  • 在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 51、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 52、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 53、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

  • 54、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
  • 55、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦
  • 56、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 57、先苦后甜要比先甜后苦的味道迷人的多。王绍男
  • 58、欲胜人者必先自胜,欲论人者必先自论。吕不韦
  • 59、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 60、真诚才是人生最高的美德。乔叟
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