而这个星球，本身充其量也就是造物主为人类建造的一间小驿站。
2023-01-25 08:04:50
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- 1、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
- 2、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。――叶圣陶
- 3、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的教师。
- 4、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
5、辩证法是关于普遍关系科学。
- 6、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
- 7、逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没。
- 8、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
- 9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
- 10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
- 11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
- 12、只有在社会生产力发展到一定阶段，发展到甚至对我们现代条件来说也是很高阶段，才有可能把生产提高到这样的水平，以致使得阶级差别的消除成为真正的进步，使得这种消除持久巩固，并且不致在社会的生产方式中引起停滞或甚至衰落。
- 13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
- 14、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
15、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
- 16、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》
- 17、您――教师的爱，天下最伟大，最高洁！
- 18、我给大家的小词表大家回去之后必须要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
- 19、历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。
- 20、对头脑正常的人说来，判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动；不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际是怎样一个人。
- 21、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
- 22、历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物每个意志都对合力有所贡献，因而中包括在这个合力里面的。
- 23、用心不杂，乃是入神要路。袁牧
- 24、想让生命辉煌，就别浪费青春。
25、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
- 26、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
- 27、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。朱熹
- 28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
- 29、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
- 30、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
- 31、没有哪一次巨大的灾难不是以历史进步为补偿。
- 32、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。颜之推
- 33、我认为倾向应当是不要特别地说出，而要让它自己从场面和情节中流露出来。
- 34、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。吴梦祥
35、**是不能没有警察的。
- 36、物质不是精神的产物，而精神却只是物质的最高产物。
- 37、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。王永彬
- 38、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
- 39、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
- 40、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
- 41、劳动，重要到如此地步以致在某种意义上可以说，劳动创造了人本身。
- 42、博观而约取,厚积而薄发。苏轼
- 43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
- 44、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
45、随风潜入夜，润物细无声
- 46、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
- 47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
- 48、传统是巨大的阻力，是历史的惰力。但是，它是消极的，因此一定要被摧毁。
- 49、要知天下事，须读古人书。冯梦龙
- 50、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。
