让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。
2023-03-10 12:45:52
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- 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
- 3、读书不做记号等于不读书。
4、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 6、忧虑是腹中的剧毒。诺贝尔
- 7、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 8、好笋出好竹，好师出好徒。
- 9、忧愁是一朵黑云，可以改变人们的精神状态。雨果
- 10、谁要是能够把悲哀一笑置之，悲哀也会减弱它的咬人的力量。莎士比亚
- 11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
14、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 15、一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。叔本华
- 16、适度的悲伤是对死者应有的憎分。过分的哀戚是摧残生命的仇敌。莎士比亚
- 17、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 18、女人的忧愁总是像她的爱一样，不是太少，就是超过分量。莎士比亚
- 19、君子有终身之忧，无一朝之患也。孟轲
- 20、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 21、我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。但丁
- 22、如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。乔治·彭斯
- 23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
- 25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 26、我决不忧虑未来，因为我知道，没有哪个人算计得出将来会发生的事情。K·T·凯勒
- 27、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 28、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 29、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 30、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 31、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 32、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
- 33、忧愁是两座区在国之间的一堵墙壁。纪伯伦
34、忧虑是腹中的剧毒。诺贝尔
- 35、老老实实做人，认认真真教书。
- 36、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 37、如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
- 38、女人的忧愁总是像她的爱一样，不是太少，就是超过分量。莎士比亚
- 39、怎样的老师造就了怎样的学生。
- 40、忧愁是两座花园之间的一堵墙壁。纪伯伦
- 41、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 42、世界上的事情最好是一笑了之，不必用眼泪去冲洗。泰戈尔
- 43、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
44、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 45、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 46、职业道德是做人之本，为师之本。
- 47、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
- 48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 49、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 50、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 51、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 52、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 53、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
54、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 55、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 56、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 57、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。
- 58、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 59、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 60、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
