可是,生活中,偏偏这个人我们遇见了,却来不及相识。

  • 1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰
  • 2、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
  • 3、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。──比阿斯
  • 4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
  • 5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
  • 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠

    6、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠

  • 7、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 8、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 9、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。──巴尔扎克
  • 10、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
  • 11、不是时间对我太宽容,只是我对时间有耐心。
  • 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
  • 13、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 14、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 15、坚持对于勇气,正如轮子对于杠杆,那是支点的永恒更新。──雨果
  • 16、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基

  • 17、忍耐是痛的,但是它的结果是甜蜜的。──卢梭
  • 18、逆境是达到真理的一条通路。
  • 19、事业常成于坚忍,毁于急躁。
  • 20、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利
  • 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
  • 21、教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
  • 22、教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
  • 23、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 24、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 25、伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。──约翰逊
  • 26、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

  • 27、平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。──列别捷夫
  • 28、有耐心的人,能得到他所期望的。──富兰克林
  • 29、没有一种不幸可与失掉时间相比了。
  • 30、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
  • 31、希望和耐心是每个人的救命药;灾难临头时,它们是最可靠的依赖,最柔软的倚垫。──罗·伯顿
  • 32、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 33、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 34、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 35、一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得无可教化。──贺拉斯
  • 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

    36、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

  • 37、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。──富兰克林
  • 38、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 39、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
  • 40、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 41、只要你有耐心,总有成功的机会。──叔本华
  • 42、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 43、为真理而斗争是人生最大的乐趣。──布鲁诺
  • 44、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。
  • 45、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 46、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

  • 47、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 48、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。──钱学森
  • 49、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 50、人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。费希特
  • 伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。──爱迪生
  • 51、伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。──爱迪生
  • 52、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
  • 53、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 54、稻草人永远不会疲倦的,他站在另外一个角落里,耐心地等待着天亮。──弗兰克·鲍姆
  • 55、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯
  • 56、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

  • 57、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样,这条路有时先折回来,然后伸向前去;象山间小径一样,走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。──尼克松
  • 58、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 59、教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
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