荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有时轻轻地浮在水面上，有的高高地撑出水面，还有的好像在一起谈话，上面还有几颗晶莹透亮的水珠在滚动，阳光照在上面闪闪发亮。
2023-01-26 02:24:28
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- 1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 2、总愿意麻烦别人的人，有时候你不麻烦他一下，他永远不知道他那些破事有多烦。
- 3、坚持与放弃，是一个辩证的统一体，是一个可以相互转换的相对论。
- 4、教育是国家的主要防御力量。伯克
- 5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 6、导致很多人对名著望而生畏。
7、有太多的分分秒秒、太多的瞬间，也有太多的选择、太多的无奈，但这无数个太多的背后，你只能让心去承受沉淀；漫长的人生也是瞬间人生，让心孤独地去感悟吧，也许当心伤痕累累、流尽最后一滴心泪的时候，人生就不再有漫长，也就没有了瞬间！
- 8、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯
- 9、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 10、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 11、认准了的事情，不要优柔寡断；选准了一个方向，就只管上路，不要回头。该放手时就放手，你才可以腾出手来，抓住原本属于你的快乐和幸福。若是幸福不在路的转角，那么它就一定在路的尽头。
- 12、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
- 13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 14、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
- 15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 16、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
17、——左拉意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
- 18、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 19、一念之差，已过往事繁华；喧嚣已散，只剩冷落清寡。
- 20、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 21、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 22、小米的话搞了半年的饥饿营销，都还不降价，性价比没以前高了。最近新出的小米青春版都要1500块钱了。现在买2G的性价比不高了，而且我觉得这事一个过度货，为了弥补M2出来之前的这段空歇期。建议楼主考虑其它的手机吧，比如魅族MX,是双核4GCPU+1GBRAM性能，现在港版价格才2000出头。性价之王啦。
- 23、完美的东西突然在生命中消失，留下的仅有绝望。
- 24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 25、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 26、坚持梦想，不忘初心，牢记使命，继续前进。
27、我本微末凡尘，可也心向天空。
- 28、始终不渝：渝：改变，违背。
- 29、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 30、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 32、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
- 33、可是你不可能一直保持着穷的状态，别人起初和你一样，骑得是电瓶车，可是在别人开大奔的时候你还在骑电瓶车。
- 34、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠
- 35、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
- 36、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
37、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
- 38、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 39、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 40、我想的很简单，要么得到你的全部，要么全部不要。
- 41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 42、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 43、教育是国家的主要防御力量。伯克
- 44、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 45、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
- 46、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 48、为什么你如此拼命的去做?因为生活需要孤独的坚持着。
- 49、但很快，老公便以协商的口吻问我：“我知道，你想买新的，就是想让新房有新房的气息，要不这样，用得年份久的家具，淘汰，买了两三年的搬新房来。
- 50、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 51、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 52、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
- 53、如果你仅仅要求自己还过得去，那你永远都只能是一个小人物。
- 54、我对你的任性，我对你的无理取闹，早就随着你的厌烦狠狠的丢弃在寂寥的街道上。
- 55、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
- 56、他们各自组织了新的家庭，彼此的另一半，条件都不如前任伴侣，这才忆起对方的好，却已是天各一方。
57、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 58、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 59、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 60、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
