谁没有耐心,谁就没有智慧。萨迪

  • 1、不就利,不违害,不强交,不苟绝,惟有道者能之。
  • 2、青春没有亮光,就像一片膏壤,没长庄稼,或者还长满了荒草。
  • 3、离群孤雁飞不远,一个人活力气短。风大就凉,人多就强。
  • 4、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。
  • 5、三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功。
  • 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 6、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 7、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 8、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
  • 9、谁若与群众脱离,谁的命运就要悲哀。
  • 10、水不试不知深浅,人不交不知好歹。

  • 11、劳动会给明天带来欢乐,团结会给明天带来胜利。
  • 12、你很有才华,能够认识你真的好幸运。
  • 13、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 14、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 15、老老实实做事,本本分分做人。
  • 16、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 17、我这个人走得很慢,但是我从不后退。
  • 18、篝火能把严寒驱散,团结能把困难赶跑。
  • 19、引人进步的是,让人毁灭的是贪欲。
  • 正如树枝和树干衔接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯逝世。

    20、正如树枝和树干衔接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯逝世。

  • 21、一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。
  • 22、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 23、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 24、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 25、一堆沙子是疏松的,可是它跟水泥石子水混杂后,比花岗岩还坚韧。
  • 26、星多天空亮,人多智慧广。
  • 27、在时间的大钟上,只有两个字现在。
  • 28、砖连砖成墙,瓦连瓦成房。
  • 29、等时间的人,就是浪费时间的人。
  • 30、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。

  • 31、戒自豪,这对引导者是一个准则问题,也是坚持团结的主要前提。
  • 32、必须有这样良好的心态:一个“1没有力量,无数“1创造奇迹。
  • 33、单个的蚂蚁是弱小的,但成千上万只蚂蚁团结起来,却可以吞噬一头大象。
  • 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 34、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 35、一致是强有力的,而纷争易于被征服。
  • 36、别和往事过不去,因为它终究会过去。
  • 37、你很有才华,能够认识你真的好幸运。
  • 38、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
  • 39、三人省力,四人更简单,众人团结紧,百事能成功。
  • 40、谁要是蔑视周围的人,谁就永远不会是伟大的人。

  • 41、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 42、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 43、一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。
  • 44、众人种树树成林,大家栽花花才香。
  • 45、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 46、贪欲是痛苦之根,淡泊是快乐之源。
  • 47、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 快乐是一种心态,不是一种状态。
  • 48、快乐是一种心态,不是一种状态。
  • 49、事前不沟通,事后也没有商量的必要。
  • 50、一颗星星布不满天,一块石头垒不成山。

  • 51、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 52、历史是知识分子文化活动的结果。
  • 53、每一种创伤,都是一种成熟。
  • 54、星多天空亮,人多智慧广。
  • 55、多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。
  • 56、当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产。
  • 57、合作是一切团队繁荣的根本。
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