没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。约翰·塞尔登

  • 1、时间就是知识,时间就是力量,时间就是生命。谚语
  • 2、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 3、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 4、春天的子鸡要到秋后去数。维吾尔族
  • 5、春天从这美丽的花园里走来,就像那爱的精灵无所不在;每一种花草都在大地黝黑的胸膛上,从冬眠的美梦里苏醒。雪莱
  • 从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊
  • 6、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊
  • 7、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 8、可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来,让大地腾起花的浪涛,空中响彻着春的乐曲。美·朗费罗
  • 9、节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。鲁迅
  • 10、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

  • 11、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 12、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 13、黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。佚名
  • 14、时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。卓别林
  • 15、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 16、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 17、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 18、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 19、凡是想获得优异成果的人,都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅
  • 20、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德

    没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 21、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 22、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 23、时间是我的财产,我的田亩是时间。歌德
  • 24、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 25、一个真有爱情的女人猜疑起来,比寻欢作乐,更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头,她对于一个姿势的意义,能够一猜就中,连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息,也没有那么快。巴尔扎克
  • 26、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 27、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 28、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
  • 29、世界如果是个舞台,那我们在化妆室里要花多少时间来无聊地装扮自己。约·厄斯金
  • 30、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫

  • 31、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
  • 32、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 33、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 34、要学习的时间是有的,问题是我们善于不善于挤,愿不愿意钻。雷锋
  • 35、浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费自己的时间等于是慢性**。列宁
  • 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 36、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 37、爱情是春天的花朵,夏夜的明月,也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥樑,以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是真正的爱情。章传家
  • 38、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 39、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 40、合理安排时间,就等于节约时间。培根

  • 41、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 42、善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。歌德
  • 43、可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来,让大地腾起花的浪涛,空中响彻着春的乐曲。美·朗费罗
  • 44、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 45、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 46、要学习的时间是有的,问题是我们善于不善于挤,愿不愿意钻。雷锋
  • 47、时间是人能消费的最有价值的东西。狄奥佛拉斯塔
  • 48、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 49、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。麦金西
  • 50、爱情是春天的花朵,夏夜的明月,也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥樑,以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是真正的爱情。章传家

    播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 51、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 52、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 53、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
  • 54、春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。郭沫若
  • 55、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 56、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 57、红柳,尽管沙漠如此荒凉,却是你亲爱的家乡;为了给春天寻了个落脚点,你艰难地跋涉在起伏的沙樑上。佚名
  • 58、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 59、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
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