Mind acts upon mind。心有灵犀一点通。

  • 1、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
  • 2、凡遇不得意事,试取其更甚者譬之,心地自然凉爽矣。此降火最速之剂。史典
  • 3、我们的理想,不管怎么样,都属于未来。奇雷特
  • 4、意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津。埃·斯宾塞
  • 5、人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。卢梭
  • 世界上的事情最好是一笑了之,不必用眼泪去冲洗。泰戈尔
  • 6、世界上的事情最好是一笑了之,不必用眼泪去冲洗。泰戈尔
  • 7、爱是抵御忧伤的盾牌。夸西莫多

  • 8、我坚信自己的行动是造福人类的伟大事业。郭林
  • 9、先苦后甜要比先甜后苦的味道迷人的多。王绍男
  • 10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 11、君子有终身之忧,无一朝之患也。孟轲
  • 12、人一发愁,魔鬼就会来找他。高尔基
  • 13、怎样的老师造就了怎样的学生。
  • 14、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 15、职业道德是做人之本,为师之本。
  • 16、人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。雨果
  • 17、不在乎别人是否赏识他的人,必然成功。金基尔

    人生易逝,惟其事业有时得以垂诸永久。高尔基
  • 18、人生易逝,惟其事业有时得以垂诸永久。高尔基
  • 19、恶习的最大害处,是贬抑了一个人的价值。纪德
  • 20、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。高尔基
  • 21、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。孔明
  • 22、谁若怨天尤人,谁就是愚蠢,就是违反了掌握万物的上帝。乔支
  • 23、谁都没有真正的爱情,而只有一见钟情。查普曼
  • 24、常有小不快事,乃好消息。若事事称心,即有大不称心者在其后。唐彪
  • 25、如果你对事情满怀热忱,你就一定成功。卡耐基
  • 26、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  • 28、你若失去了勇敢你就把一切都失掉了!歌德
  • 29、不适度的悲伤是心灵的疾患,而根据生命的现时状态适度悲伤是有完好品质的灵魂的标志。阿奎那
  • 富贵不归故乡,如锦衣夜行,谁人知之者。项羽
  • 30、富贵不归故乡,如锦衣夜行,谁人知之者。项羽
  • 31、劝君莫负艳阳天,恩爱欢娱趁少年。莎士比亚
  • 32、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 33、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。惠特曼
  • 34、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
  • 35、为政行权真事业;禁贪节欲大丈夫。山阴金先生
  • 36、不要为突如其来的不幸而苦恼。因为不是与生俱来的东西,留也留不住。伊索
  • 37、隐藏在内心的抑郁,像蓓蕾中的蛀虫一样。莎士比亚

  • 38、如果要别人诚信,首先要自己要诚信。莎士比亚
  • 39、心之需要智慧,甚于身体之需要饮食。阿卜·日
  • 40、想得越多,它们对我们的伤害能力越大。伏尔泰
  • 41、淡淡的哀愁确能增加一种抚媚,但它最终会加深脸上的皱纹,毁掉一切容貌中最可爱的容貌。巴尔扎克
  • 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 42、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 43、一定的忧愁、痛苦或烦恼,对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物,便不会稳定,不能朝着目的地一直前进。叔本华
  • 44、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 45、咱们的理想,不管怎样样,都属于未来。奇雷特
  • 46、人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。
  • 47、想得越多,它们对我们的伤害能力越大。伏尔泰

  • 48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 49、用特写镜头看生活,生活是一个悲剧;但用长镜头看生活,生活则是个喜剧。卓别林
  • 50、悲哀并不是绝望,而上帝却把它们像兄弟般凑合在一起,以便使两者彼此决不让对方单独留下来陪伴我们。缪塞
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