当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。
2023-03-05 02:06:48
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- 1、伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。埃弗雷特
- 2、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
- 3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 4、善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比！
- 5、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。
- 6、坚持启发式，避免注入式。
- 7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
- 8、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。卢森堡
9、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和**的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。
- 10、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
- 11、如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化，那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。曼恩
- 12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 14、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
- 15、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。
- 16、坚持启发式，避免注入式。
- 17、职业道德是做人之本，为师之本。
- 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
- 20、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 21、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
- 22、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人
- 23、教育贵在一个“及字，重在一个“小字，即使天天从小事抓起。
- 24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 25、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。
- 26、人生所有欢乐是创造的欢乐；爱情天才行动，全靠“创造这一团烈火迸射出来。
- 27、生活就是这样：贡献得最多的，往往也正是要求最少的。车尔尼雪夫斯基
- 28、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 30、当我们爱别人的时候，生活是美好、快乐的。
- 31、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。
- 32、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 33、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
- 34、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 35、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。约尔旦
- 36、生活里是没有旁观者的。伏契克
- 37、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。
- 38、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
39、思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。列·托尔斯泰
- 40、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
- 41、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。
- 42、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
- 43、快乐之道不只在于做自己喜爱的事，更在于喜爱自己不得不做的事。
- 44、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。契诃夫
- 45、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和**的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。
- 46、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
- 47、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。
- 48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
49、读书不做记号等于不读书。
- 50、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。周国平
- 51、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
