天气乍凉人寂寞,光阴须得酒消磨。苏轼《浣溪沙·荷花》

    1、缑山仙子,高情云渺,不学痴牛女。苏轼《鹊桥仙七夕》

  • 2、为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,眼中看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑。由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见......
  • 3、低眼佯行,笑整香云缕。
  • 4、今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公却姓杨。苏轼《南乡子和杨元素时移守密州》
  • 5、夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
  • 2、课堂展示,和老师交流沟通。
  • 6、2、课堂展示,和老师交流沟通。
  • 7、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
  • 8、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
  • 9、(不胜)胜(shèng):承担、承受。经受不住。(古代读shēng,现在一般读shèng)
  • 10、讲授虚实结合的手法。
  • 11、秋雨晴时泪不晴。苏轼《南乡子送述古》

  • 12、明月是文人墨客最喜欢用来进行比喻的意向,如李白在诗词中提到“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,体现了李白当时的悲愁;柳永在诗词中提到“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”,月亮目睹了柳永的贫困。
  • 13、丙辰中秋,欢饮达旦大醉,作此篇,兼怀子由。
  • 14、这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色,苏轼以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃,给人以清新,舒畅之感。
  • 15、这首诗是宋代诗人周紫芝的作品,写的是苏东坡的一段轶事。
  • 16、客槎曾犯,银河微浪,尚带天风海雨。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》
  • 17、可惜一溪明月,莫教踏破琼瑶。
  • 18、水娠黄金山空青,丹砂晨暾朱夜明。百卉甘辛角芳馨,旃檀沈水乃公卿。
  • 19、认得醉翁语,山色有无中。
  • 湿青红:谓漆色鲜润。平山堂:宋仁宗庆历八年(1048年)欧阳修在扬州所建。醉翁:欧阳修别号。倒碧峰:碧峰倒影水中。一叶:指小舟。
  • 20、湿青红:谓漆色鲜润。平山堂:宋仁宗庆历八年(1048年)欧阳修在扬州所建。醉翁:欧阳修别号。倒碧峰:碧峰倒影水中。一叶:指小舟。
  • 21、轻烟薄雾,怎是少年行乐处。苏轼《减字木兰花春月》

  • 22、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
  • 23、月笼云暗重门锁。苏轼《蝶恋花雨霰疏疏经泼火》
  • 24、朝来初日半含山。苏轼《一丛花今年春浅侵年》
  • 25、人生真可谓百种滋味在心头。
  • 26、今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公却姓杨。苏轼《南乡子和杨元素时移守密州》
  • 27、明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
  • 28、罗浮山下四时春,卢桥杨梅次第新。
  • 29、丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
  • 30、【苏轼的古诗】身处庐山之中,看到的一切峰峦和流水都只是庐山的一部分,而非整体。
  • 31、可惜一溪明月,莫教踏破琼瑶。

  • 32、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?——苏轼《水调歌头》
  • 33、持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。苏轼《江城子密州出猎》
  • 2、总结归纳之后,师生有感情的齐读。
  • 34、2、总结归纳之后,师生有感情的齐读。
  • 35、居士先生老矣,真梦里、相对残釭。
  • 36、这首词是宋神宗熙宁九年(1076)八月十五日作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。熙宁七年(1074)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。熙宁九年中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首词。
  • 37、檐下的花儿静静开,夜风似影久等在门外,残月独挂在窗台,将回忆映白,问:有谁与我同在?繁华的尘埃落下来,喧嚣散去忘记了悲哀,用一生等待,命运可有安排?还有几世的无奈。夜深人静、月挂疏桐,步出庭院,抬头望月,又是一个孤寂的夜晚,一个人孤独的时候,总会满然四顾的寻觅,找到的只是更多的孤独,夜里冷寒的,不止是沙洲和桐枝。有恨的,究竟是孤鸿还是幽人?静夜如此寂寞,又何须漏壶提醒辰次?月儿依然残缺,不见有清满的佳期!
  • 38、试看一一龙蛇活,更听萧萧风雨哀。苏轼《送贾讷倅眉》
  • 39、告知学生苏轼在文学史上的重要地位,引起学生的重视。
  • 40、春衫犹是,小蛮针线,曾湿西湖雨。苏轼《青玉案送伯固归吴中》
  • 41、聆听教师,从心理上做好上课的准备。

  • 42、老翁山下玉渊回,手植青松三万栽。苏轼《送贾讷倅眉》
  • 43、作者:苏轼由于作者与当权者政见不合,被排挤到密州去当地方官,心情很抑郁,同时他已七年不见弟弟子由,心里十分怀念,种种思绪通过此词来抒发。上片望月,既怀逸兴壮思,高接混茫,而又脚踏实地,自具雅量高致。
  • 44、十年前,苏轼和恩师把酒言欢,不料此次聚会竟成永诀,次年恩师就仙逝了。而这十年中,自己官场坎坷,尝遍人间冷暖。作者抚今追昔,感慨岁月蹉跎、遭遇坎坷、人生如梦。
  • 45、十年前,苏轼和恩师把酒言欢,不料此次聚会竟成永诀,次年恩师就仙逝了。
  • 46、花落狂风,小院残红满。苏轼《蝶恋花蝶懒莺慵春过半》
  • 47、这首词所表现的思想情感,本来甚为明显,苏轼因为政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱。
  • 不应有恨,何事长向别时圆?
  • 48、不应有恨,何事长向别时圆?
  • 49、记取西湖西畔,正暮山好处,空翠烟霏。苏轼《八声甘州寄参寥子》
  • 50、村舍外,古城旁。苏轼《鹧鸪天林断山明竹隐墙》
  • 51、花落狂风,小院残红满。苏轼《蝶恋花蝶懒莺慵春过半》

  • 52、cǐ shì gǔ nán quán 。
  • 53、夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
  • 54、试登绝顶望乡国,江南江北青山多。
  • 55、通过教师的介绍传递给学生这部作品的重要性,让学生心中产生困惑,进而更进一步激发出学生探究的兴趣和热情。
  • 56、九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。
  • 57、译文:大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
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