身未动，心已远，收拾课本，走进课堂。心，雀跃着，掰着手指数，还要经过几天、几小时才能到达；时间，飞驰着，一分一秒地溜过，近了，近了，“花点时间”语文工作室课堂教学研讨来了！
2023-03-02 10:32:05
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1、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
- 2、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
- 3、简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
- 4、不知从什么时候开始，我开始怀念上夏天的雨，每当它来临时，我都会感到一股亲切感，一股从来没有过的感觉袭过心田。在夏天的雨中我度过了十三个春秋。
- 5、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
- 6、暴雨过后，小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
- 7、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
- 8、海天云蒸：形容天气很热旳意思。
- 9、“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
- 10、青桩呀青桩，你飞得潇洒，“擦着芦花”；还自带伴奏，“扑鲁鲁鲁”。嗯，真得给你颁个最佳配角奖，才能对得起你的画龙点睛之功啊！
11、骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛
- 12、啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
- 13、目前，研究院已经发展成为全国文化行业具有广泛影响力的新兴智库机构，业务涉及上海、浙江、江苏、湖南、四川、重庆、云南、福建、海南、新疆等地，深受业界好评。
- 14、雨中的静态描写与动态描写有所不同。如静态描写雨时单描写雨景：
- 15、这句话运用了静态描写，写出了车船过后，荷兰静谧、安详的情景。
- 16、青桩呀青桩，你飞得潇洒，“擦着芦花”；还自带伴奏，“扑鲁鲁鲁”。嗯，真得给你颁个最佳配角奖，才能对得起你的画龙点睛之功啊！
- 17、B．沸沸扬扬而且可能照耀
- 18、Binggo!赌五毛你猜对了——是“青桩”！
- 19、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
- 20、贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放
21、雨中的静态描写与动态描写有所不同。如静态描写雨时单描写雨景：
- 22、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
- 23、暴雨过后，太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。
- 24、指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。
- 25、(1)√(2)√(3)×(4)√
- 26、翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
- 27、【大雨中的花园静态描写】雨后不知名的花朵，颗颗小珍珠点缀在清绿细嫩的叶子上，叶子边上毛绒绒的，上面也是小小的水珠，特别美。
- 28、【大雨中的花园静态描写】雨后不知名的花朵，颗颗小珍珠点缀在清绿细嫩的叶子上，叶子边上毛绒绒的，上面也是小小的水珠，特别美。
- 29、一个小男孩背着大鲤鱼，撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍。望着他那专注的神情，我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢！左旁，还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手拖着鲤鱼的背鳍，一只手向大家招手，好像在说：“这条大鲤鱼真重，你们快帮帮我们的忙吧！”
- 30、恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。
31、园主是一对文质彬彬的夫妇。花园有两个拱门，每个拱门都爬满了安吉拉月季。
- 32、辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队
- 33、从校园的花坛旁走过，几只辛勤的蜜蜂还在玫瑰花上“嗡嗡”地转着。
- 34、南通市经济技术开发区图书馆位于商务区城市中央轴线和生态景观轴线交会之处的公共文化中心，地址为南通开发区碧桂路9号。馆舍面积约8000平方米，是一座集藏书、图书借阅、阅读服务推广、信息展示、活动宣传于一体的现代化综合性图书馆。
- 35、B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
- 36、放学了，金色的晚霞铺满了整个西天，一大群学生“拥”了出来，走上各自回家的小路，簇拥在一起的人们一会儿就散开了，消失在回家的路上。远处喧哗的声音也渐渐飞去，一切又恢复了平静，只见空荡的操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。
- 37、动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。静态描写法，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。
- 38、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
- 39、简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
- 40、写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套。
41、“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
- 42、每当放学铃响起时，校园里便会一下子从寂静变成热闹得景象。每个班都排着整齐的队伍朝学校大门走去。我们班也不例外。每当走出校园，便习惯的走到公路旁边等车。由于每每次出来的都比较晚，所以那里总站着许多等车的同学。
- 43、(1)在金色的タ阳下，金色的田野，全色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
- 44、图书馆满满的书墨香，一排排的书架整整齐齐的排满了各类书籍，每个人都静静的阅读中，一片宁静。
- 45、坐在炉火旁打盹，一股烤红薯的香味扑鼻，是母亲在为孩子们翻烤红薯，香甜入口，唇齿留香。听着窗外滴滴答答雪融化的声音，房檐下垂挂的冰凌掉在硬邦邦的地上的声音噼里啪啦隔窗入耳。仔细聆听，那是一个个跳跃的音符在冬天里肆无殚忌地凑响，村庄的冬天永远不会寂寞。
- 46、“知了！知了！”蝉声紧促，好像它要唱出心中的闷热！人多了起来，他们在花园中漫步，流连。闻闻花香，捉捉小虫，好不惬意！
- 47、火轮高吐：太阳在空中，发散炽热旳温度。
- 48、现代文阅读I(本题共5小题，19分)
- 49、这是静态描写，这些景象都是人的行为产生的结果，因此通过这些景象能感受到人们的活动。
- 50、贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放
51、教育部：再不练字，孩子将无缘上大学！(附：最全练字攻略)
- 52、阅读下面的文字，完成18～20题。
- 53、目前，研究院已经发展成为全国文化行业具有广泛影响力的新兴智库机构，业务涉及上海、浙江、江苏、湖南、四川、重庆、云南、福建、海南、新疆等地，深受业界好评。
- 54、静态:夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中。
- 55、雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。
