我们这繁华的深圳非常特别，它的冬天是温暖的，这里一年四季如春，冬天也带有一丝丝的温暖，当我们出去散步时，会看见树木绿绿葱葱，而其他城市的树木已经光秃秃的了。
2023-04-02 23:55:35
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- 1、(2)指导学生确定组员分工：选择猜字谜的小组，可以每位组员承担一类字谜的搜集；选择趣味汉字交流会的小组，可以全组针对一类资料的搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
- 2、典：中间的横不出头，两竖出头。
- 3、既死明月魄，无复玻璃魂。
- 4、(设计意图：用问题导入，能激发学生的兴趣。简介背景能帮助学生理解课文。)
- 5、于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。
- 6、最美丽的笑，不是笑出眼泪，而是笑容最甜。
- 7、师：你可真够大胆！(笑)有什么疑点？你是如何理解？
8、初读课文，小组讨论。
- 9、公从何处得纸本，毫发尽备无差讹。
- 10、走进文本，获取知识
- 11、廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”
- 12、这节课我们通过快速阅读的阅读方法了解课文的主要内容，下节课五年将去感知文中人物的形象。同学们，咱们这节课学习的阅读方法是不是适合所有的学习任务呢？感受人物形象用这种方法可以吗？(不可以，细读的方法。)
- 13、因荷而得藕，(因何而得偶) ，有杏不须梅，(有幸不须媒)
- 14、扩展：蔺相如不畏强暴、机智勇敢，做到了完璧归赵，为赵国立下大功，被赵王封为上大夫，他在渑池会上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的呢？课下请同学们预习“渑池之会”。
- 15、无论何时何地，您永远是我的好老师。
- 16、张颠老死不足数，我师此义不师古。
- 17、叠词诗：冷冷清清凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。(叠词增强了表现程度，富有汉字的音律美)
18、师：请阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？
- 19、中国共产党百年来风云激荡，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争。作为六年级的同学，我们又如何体会这份初心使命呢？六年级的三位老师带来孩子们进行了“奋斗的历程”的项目化学习。
- 20、简介背景、揭示课题。
- 21、以本单元的第一篇课文《搭石》为例，这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过摆搭石、走搭石、背老人过搭石等画面的描述，赞美家乡人乐于奉献、和睦谦让的品质。在课文《搭石》的下面有这样一句话：用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。课后习题第一题也出示：你读这篇文章用了几分钟？因此我这节课设计的重点就是教给学生提高阅读速度的方法，提高学生的阅读速度。
- 22、(板书：居功自傲，性格直率)
- 23、老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
- 24、板书：查找图书、请教别人。
- 25、以本单元的第一篇课文《搭石》为例，这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过摆搭石、走搭石、背老人过搭石等画面的描述，赞美家乡人乐于奉献、和睦谦让的品质。在课文《搭石》的下面有这样一句话：用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。课后习题第一题也出示：你读这篇文章用了几分钟？因此我这节课设计的重点就是教给学生提高阅读速度的方法，提高学生的阅读速度。
- 26、把搜集到的使用不规范的字汇总起来，做成手抄报。
- 27、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
28、把莲子藏在袖子里，那莲心红得通透底里。
- 29、通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料，想好问题，向合适的人请教。
- 30、当你收到我这条短信息的时候，你想当劳模的理想已经彻底破灭了，因为我已经成为劳动节最勤劳的发信人，不过想扳回一局也是有希望的，回短信赞美我一番吧。
- 31、【体现汉字特点的古诗有哪些】这一环节主要是搜集资料的过程指导，引导学生通过查漏补缺的方式，解决查找资料过程中遇到的问题，进而补充、完善资料。预设没有通过合适的渠道查找图书，没有找到想要的图书；请教他人没有得到所需要的信息。
- 32、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。
- 33、在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。
- 34、妈妈的众姐姐——多疑(姨)
- 35、师：同学们，我们刚刚学习完第二单元，了解了我国四大名著中每一个故事的精彩，感受到祖国的文化源远流长，那今天我们将开启第三单元的学习，请同学们打开课本翻到第三单元，请一起朗读我们的单元导语和语文要素，知道了什么？
- 36、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。
- 37、无论何时何地，您永远是我的好老师。
38、说到这个“趣”字，我听说九州出版社有本书叫《超有趣的汉字故事书》，里边究竟讲了什么？我要怎么在今天看到这本书呢？
- 39、(2)指导学生确定组员分工：选择猜字谜的小组，可以每位组员承担一类字谜的搜集；选择趣味汉字交流会的小组，可以全组针对一类资料的搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
- 40、汉字的形体，是方块平面型的
- 41、整体朗读课文，巧妙布置作业
- 42、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。
- 43、你的人生是无悔的格言，把责任担起。
- 44、青松霭朝霞，缥缈山丁村。
- 45、在今人眼中，它与甲骨文一样，成为一种伟大的艺术，一种文化和一种历史的承载物。
- 46、在我的记忆里，家里的大事小事，父母都会和大姐商量，大都由大姐拿主意。
- 47、黑板上，是您勤劳的双手。
48、(5)小组内练习讲一讲“完璧归赵”的故事。
- 49、预设《字谜七则》的谜底分别是：日、坐、也、口、休、斗、默。谜面从字形和字义等方面给了提示，根据这些提示，就可以猜出谜底。七则谜语形式不一样，有文字谜、画谜、故事谜等种类。
- 50、黑板上，是您勤劳的双手。
- 51、(2)教师小结：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是运用谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
