自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来

  • 1、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 2、老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。叔本华

  • 3、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 4、如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。富兰克林
  • 5、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 6、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 7、乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。
  • 8、青年之文明,奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者,人生之王、人生之春、人生之华也。李大钊
  • 9、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 10、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 11、快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。
  • 12、ldquo;不耻最后。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。鲁迅

  • 13、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。托·卡莱尔
  • 14、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 15、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 16、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 17、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。
  • 18、如果快乐不能与人分享,这不算是真正的快乐了。
  • 19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 20、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 21、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。
  • 22、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若

  • 23、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 24、业余生活要有意义,不要越轨。
  • 25、向前跨一步,可能会发现一条意外的小路。生活如山路,向前跨一步,便可发现一条更好的路,使生活更充实,更有乐趣。
  • 26、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 27、从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。
  • 28、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 29、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 30、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 31、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 32、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基

  • 33、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 34、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 35、快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。
  • 36、青春的特征乃是动不动就要背叛自己,即使身旁没有**的力量。莎士比亚
  • 37、趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。达·芬奇
  • 38、斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾
  • 39、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 40、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。雨果
  • 41、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准,如金钱是衡量货物的标准。弗·培根
  • 快乐与人分享就是两份快乐,痛苦与人分享则是半个痛苦。

    42、快乐与人分享就是两份快乐,痛苦与人分享则是半个痛苦。

  • 43、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 44、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 45、我已享受过这世界的欢愉,青春的快乐早已流逝,生命的春天离我非常遥远。海塞
  • 46、春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一度的青春。西塞罗
  • 47、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 48、世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。高尔基
  • 49、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
  • 50、如果快乐可以用钱买到,大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
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