无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

  • 1、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 2、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 3、打铁还需自身硬。习近平
  • 4、乐观的人永葆青春。拜伦
  • 5、友谊永远是美德的辅佐。西塞罗
  • 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 6、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 7、面对现实,忠于理想。格瓦拉
  • 8、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 9、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

  • 10、非才而据,咎悔需至。陈寿
  • 11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 12、苦难是人生的老师。贝多芬
  • 13、生活就是战斗。柯罗连科
  • 14、放弃信念,无异死亡。法国
  • 15、胜利就在真理之中。爱默生
  • 16、生命是惟一的财富。拉斯基
  • 17、人各有能,因艺受任。范晔
  • 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 18、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 19、时间是伟大的导师。伯克

  • 20、师克在和,不在众。左传
  • 21、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 22、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 23、个人的智慧只是有限的。普劳图斯
  • 24、谦让是身体的良心。巴尔扎克
  • 25、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 26、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
  • 27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 28、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 29、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

    成功是魄力之学。迪斯罗里
  • 30、成功是魄力之学。迪斯罗里
  • 31、努力是成功之母。塞万提斯
  • 32、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 33、男儿世间,及壮当封侯。岑参
  • 34、机不可失,失不再来。谚语
  • 35、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 36、自知者英,自胜者雄。王通
  • 37、立志没有所谓过迟。波多维斯
  • 38、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 39、小信诚则大信立。韩非子

  • 40、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 41、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢
  • 42、近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢
  • 43、小信诚则大信立。韩非子
  • 44、高傲自大是成功的流沙。阿比
  • 45、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 46、君子之伤,君子之守。韩愈
  • 47、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 48、真理照亮真理。卢克莱修
  • 49、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基

  • 50、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
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