真知即所以为行，不行不足谓之知。
2023-03-11 00:39:25
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- 1、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 3、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。伊索
- 4、把握住今天，胜过两个明天。拉美谚语
- 5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 6、最贫的是无才，最贱的是无志。约翰生
7、人生中最困难者，莫过于选择。莫尔
- 8、母子之情是世界上最神圣的情感。大仲马
- 9、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁
- 10、听真理的并不弱于讲真理的人。纪伯伦
- 11、习惯要靠习惯来征服。坎普滕的托马斯
- 12、最贫的是无才，最贱的是无志。约翰生
- 13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 15、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。印度
- 16、劳动，致富的基础，幸福的前提。刘勤
17、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 18、耐心和持久胜过激烈和狂热。拉·封丹
- 19、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 20、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。韩愈
- 21、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 22、坏习惯是在不知不觉中形成的。奥维德
- 23、诚信是做人之根本，立业之基。佚名
- 24、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 25、人最终总要离开母亲。贺拉斯
- 26、最难得的勇气，是思想的勇气。法朗士
27、孩子是母亲的生命之锚。萦福克勒斯
- 28、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 30、工作中最重要的进步效力。约·艾迪生
- 31、成功就是不断失败而不失信心。丘吉尔
- 32、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 33、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 34、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 35、练世情之常尤，识前修之所淑。陆机
- 36、所谓勇气就是知道不畏惧什么。伯拉图
37、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 39、家教宽中有严，家人一世安然。吕得胜
- 40、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭
- 41、理想是灵魂中最高贵的因素。柏拉图
- 42、最后的结果确定工作的成败。莎士比亚
- 43、常常是最后一把钥匙打开了门。谚语
- 44、有理想的人，生活总是火热的。斯大林
- 45、母爱只有做母亲的才知道。沃·蒙塔古
- 46、言有穷而情不可终，汝其知也邪？韩愈
47、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 48、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 49、行动是通往知识的唯一道路。萧伯纳
- 50、温和比**更有希望获得成功。拉封丹
- 51、母爱是一种巨大的火焰。罗曼·罗兰
- 52、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 53、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 54、骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。黄宗羲
- 55、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 56、有些人的思考只停留在表面。伏尔泰
57、练世情之常尤，识前修之所淑。陆机
- 58、意志的力量大于手的力量。索福克勒斯
- 59、打破常规的道路指向智慧之宫。布莱克
