踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫
2023-05-11 06:37:35
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- 1、通读课文，整体感知
- 2、中午我们用右手吃饭，在宇宙的另一边他们吃饭的时候会不会用左手吃饭呢？
- 3、练一练：写一段人物的对话或独白，注意要突出人物的性格特征。
- 4、能借助表格复述故事。
- 5、(1)“缝”是多音字，在“裁缝”中读“féng”,在“裂缝”中读“fèng”。()
- 6、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
7、预设：“不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：‘我不做棉袄了！’”“顾客提出，‘把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”急性子顾客因为想早点穿上新衣服，要求裁缝把棉袄改成夹袄。“裁缝答应了，‘为您服务，没说的！’”
- 8、负：fù(负责、负重、自负、担负)
- 9、急性子裁缝苦思冥想，终于想出了办法，能让衣服看上去有绿草坪的感觉。
- 10、B.“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
- 11、朗读完课文后，根据课文的故事情节完成下面的表格，并复述这个故事。
- 12、你快把这批宝藏(zànɡ)收藏(cánɡ)起来，以免丢失。
- 13、我在6点起床，另一个我会在5点起床吗？我们在20上课，他们会在8点或9点上课吗？我出门向右走你一个，我会向左走吗？我在自己的课桌上坐着，老师认为我在发呆。
- 14、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
- 15、急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求？为什么？
- 16、故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
17、教师口述：同学们，你们是急性子,还是慢性子？《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些“火花”,让我们一起来读一读吧。(板书慢性子裁缝和急性子顾客)
- 18、故事发生在一个鸟语花香的夏日，裁缝店里走进一位顾客。
- 19、下午，急性子裁缝跑到市场里去买东西，他把衣服也带上了。心想：如果顾客也在市场，我不就可以直接给他吗？
- 20、“那……那我帮你改成短袖衬衫就好了嘛，不要生气，两剪子的事。”裁缝自信地说道。
- 21、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
- 22、急性子裁缝说：“对不起，先生，我一做好就给您送来了。做衣服的绿线用完了，出来买点。觉得可能会遇见你，没想到还真遇见你了。”
- 23、又过了一个月，顾客依然没有来。就在这一个月里，老鼠们居然不识货，把这一件棉衣咬了个精光。裁缝看到又裁了一件。
- 24、顾客还没说完，裁缝就打断他说：“不，过完春天你就可以来取”
- 25、“那……那我帮你改成短袖衬衫就好了嘛，不要生气，两剪子的事。”裁缝自信地说道。
- 26、“夹”两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。
27、一卷布料美观大方的新棉袄亲爱的顾客
- 28、能借助表格复述故事。
- 29、裁缝看了一眼晾衣绳上的衣服，发现衣服上边已经有了层灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣绳上。
- 30、(3)积累词语，理解词语的意思。
- 31、第三部分(第17—19自然段)：夹袄改衬衫。急性子顾客第三天到裁缝店要求慢性子裁缝把夹袄改成短袖衬衫。
- 32、急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
- 33、急性子裁缝和慢性子顾客
- 34、(1)顾客一共改了几次主意？结果如何？
- 35、习作要求：有趣的故事，大家都喜欢听。将你听过的有趣的故事分享给大家吧。
- 36、急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
37、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
- 38、【三年级下册第25课仿写】(3)要把握该句的修辞(比喻)
- 39、有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁缝和急性子的顾客给我们留下了深刻的印象，其实，他们就仿佛是我们身边的人，我们只有培养良好的性格，才会给自己和他人的生活带来更多的方便。
- 40、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
- 41、时间一天天地过去，快到春天了顾客才过来，可棉衣上又布了一层灰，裁缝对顾客大叫：“你怎么现在才来，我已经裁了3件了，都要裁第4件了，你怎么才来？难道你忘了？”
- 42、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
- 43、顾客说：“裁缝，我想做一件春装，您只要明年春天交货就行了。我是个性子最慢的顾客，所以您不用早交货。”
- 44、作者以独特的视角激起读者的兴趣，引发阅读兴趣。本文作者没有采用平常的按照事件发生、发展的顺序进行叙述，而是先将事件的结果呈现出来，然后采用倒叙的方式来讲述事件的整个经过，起到增强表达效果的作用。概括地说作用就是：倒叙，引发阅读兴趣，增强表达效果。
- 45、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
- 46、预设：告诉我们做事不要过分着急，也不能拖拖拉拉。
47、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 48、教师口述：同学们，你们是急性子,还是慢性子？《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些“火花”,让我们一起来读一读吧。(板书慢性子裁缝和急性子顾客)
- 49、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
- 50、老鼠们拿着口袋高高兴兴地又去偷东西了。他们正偷起劲儿，阳光从窗口射进来。“亮光哪儿来的?＂一只老鼠惊奇地说。听到喊声，老鼠们吓得丢下偷的东西抱着头往洞里跑，老鼠们边逃边想:公鸡没叫啊，天怎么还是亮了呢？
- 51、衬chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)
- 52、故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
- 53、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
- 54、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
- 55、大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
- 56、稚稼(zhìjià)
57、缝：féng(裁缝、缝缝补补)
- 58、雨下得真大！豆大的雨点劈劈拍拍的打在瓦片上，溅起了无数个水花，像一层薄雾笼罩在屋面上。不一会儿雨水从屋檐上流下来，刚开始就像断了线的珠子，慢慢地连成一串，最后形成了一道巨大的瀑布。院子里的雨水很快地汇成了一条条小溪，水位渐渐地升高了，最后院子里变成了一片汪洋。
- 59、☛部编版语文1至6年级下册期末专项复习资料
