金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
2023-01-23 15:59:09
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- 1、可是在时间的某个角落，一次无意的邂逅还是会激起心中的点点涟漪。
- 2、答题时，应从标题的内容(一般应联系全文)、结构的作用(全文)、表达特色(标题本身在修辞、句式等方面的特点)等方面考虑。应考虑其能否紧扣中心事件(主要内容)，能否紧扣主旨，形式是否新颖别致耐人寻味，是不是线索等。
- 3、期待闪烁一个奇迹，期待当所有的梦被唤醒，浮现的是所有的真实。
- 4、那么，它不会消失，至少地球存在的时空里，它是无法消失的。
- 5、第20题考查从修辞角度赏析诗句。这道题给分点在于：比喻(1分)，诗人以落红自喻，以落红护花生动形象得表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运(1分)。即不仅要答出所运用的修辞手法，而且也要深入理解该诗的主旨，及诗人的情感。整体上，本题得分率较高，原因在于一方面考前模拟卷押中了本题；另一方面可见学生们在平时对于该题的相关练习及课堂内容的掌握程度相对扎实。建议以后多练习类似题目及对关键语句做重点赏析。
6、⑻在云南，山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。
- 7、总是有那么那么一点点的小悲伤，不知该往何处发泄。
- 8、母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
- 9、看到死亡，我们是会说活着真好。
- 10、以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
- 11、⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2010有删改)
- 12、人生的无奈不在于没有选择的余地，而恰恰是因为需要作出太多的抉择。
- 13、微笑就像创可贴，虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。
- 14、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
- 15、但学生答不完全的情况比比皆是，给分点①和②基本都能答出来，这是从大爷说的话的内容上分析的；给分点③则是从结构的角度上回答的，有部分同学依然分不清铺垫和伏笔的区别，我认为教师在课上对于这些常考的内容和易混淆的知识点应反复强调；给分点④是从主题上来说的，这一点学生基本不能把握角度，但却可以回答出这一点。原因在于忽略了文章主题的多元化，讲解时也应着重强调。
16、我的期待你如何才能明白。
- 17、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
- 18、明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
- 19、借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
- 20、心漫漫，伤离别，何感叹。
- 21、不是和你离别，而是离别后，回忆还紧紧缠绕。
- 22、这两首诗分别采用了什么表现方法?
- 23、如果整个世界都会讨厌我憎恨我唾弃我，你还会依旧在吗？虚情假意的朋友我不需要，我伤不起。
- 24、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
- 25、世界再大还是遇见你，世界再小还是丢了你。
26、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 27、不敢抱太大的期待，期待越高失望越大。
- 28、時間，從零點開始，故事，卻無法在終點結束。
- 29、诗眼“X”在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
- 30、对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
- 31、20岁的时候，我说我爱你，你把头靠在我肩上，紧紧挽住我的手臂，像是下一秒我就要消失掉。
- 32、首先要符合上下文情节，符合人物性格的发展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。
- 33、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
- 34、世界再大还是遇见你，世界再小还是丢了你。
- 35、表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
36、总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临。
- 37、(美)凯瑟琳·比恩洪帆译
- 38、又或者说，我们又是别人生命中短暂的过客。
- 39、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
- 40、翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。
- 41、——李清照《声声慢·寻寻觅觅》碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？——纳兰性德《琵琶仙·中秋》念去来、岁月如流，徘徊久、叹息愁思盈。
- 42、忽略: 意思是指疏忽，不在意；也指忽视。
- 43、部编语文七年级上册教材(电子课本)
- 44、那个秋天，心随着秋风萧瑟飘摇，心事像落叶一样枯萎埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
- 45、A．位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
46、⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2010有删改)
- 47、得“看下去”的时候，故事发生了“突变”——原来如此。就像题目所讲的“其实，很简单”。
- 48、D．捆扎(zā)镰刀(lián)胆怯(qiè)
- 49、一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
- 50、那么，它不会消失，至少地球存在的时空里，它是无法消失的。
- 51、其实从来不曾离去，这一生只想和你在一起，全世界最重要的是你。
- 52、部编语文七年级上册教材(电子课本)
- 53、你活在这个世上，永远不可能让所有人喜欢你。
- 54、叶的飞去不是因为风的追求，而是树的不挽留。
- 55、总领全文点明主旨表达作者情感表明作者写作目的交代写作内容
56、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
- 57、他指着墙上的一个镜框，一个老太慈眉善目。我最欢吃她做的菜，特别鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。他眯着眼品着汤。她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？
- 58、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
- 59、其老板因我的行为萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤；
