引入新课，板书课题。

2023-01-30 15:54:59 4522

1、失去至亲之人，对孩子来说是一个惨痛的事情，幼儿在面对丧亲时，情绪上可能会出现伤心、自责、恐惧；行为上可能退行，如不再自己吃饭、不再自己睡觉、尿床、不自己穿衣服……
2、在共同失去的当下，借助于自己的情绪感受，我们可以更清晰给孩子呈现、描述、符号化，然后用发生在我们身上的情绪变化过程，给孩子呈现和讲解他的痛苦的消减途径。

14、❖不知道如何去劝慰孩子。我们可以对大人说“节哀顺变”。如何让孩子能停止悲伤，继续自己的生活。我们没有经验。
15、和朋友相处，我们不欠人情帐，我们讲究“投之以桃，报之以李。
16、当然是把这份深深的爱埋于心底了你总这么难过他看到的话会好受么？所以打起精神来做给他看吧你是最棒的过去的已经过去了但现在不得不把握难道你要一直都活在过去该是为了未来而奋斗的时刻了
17、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。
18、在孩子能参加的部分，要详细跟孩子解释他需要做什么，在他能参与意见的内容上充分征求他的意见，倾听他的想法。
19、江静潮初落，林昏瘴不开。

34、07线下活动|08法律助力|09财务干货
35、点评：这是一首写于清明时节的爱情诗。苏轼19岁与王弗结婚，夫妻琴瑟调和，恩恩爱爱。没想到十年后王弗亡故，归葬于家乡。妻故十年后，在密州做官的苏轼在清明时节梦见了亡妻。生者与死者虽然幽冥永隔，却“不思量，自难忘”。特别是梦中夫妻相顾无言的情景，令人感动。
36、拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱；风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁！
37、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。
38、003该如何和孩子谈论死亡
39、他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他，因为他在与大自然亲密的接触，天天开心是最好的。
40、云朵装点着天空的精彩，问候装点着友谊的精彩，真情装点着岁月的精彩，清明装点着春天的精彩！盼结伴踏青去，发条短信问候你，折柳祈相逢！
41、可如今，路过你的窗前，我再也看不见那张，微笑着的，安祥的脸。
42、你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。

48、结合以往的生活经验，孩子会想：“爸爸不爱我了吗？他以前工作忙，也会跟我视频的”“是因为我上次没有完成他说的字母歌，他生气了？”于是，孩子会更焦虑，更想念爸爸，会更加急切想要得到爸爸的回应。
49、泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识。盈盈。一片伤心画不成。
50、世上情花万种，有一种叫生死相随。你以命殉我，我便拿命还你。
51、2纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
52、为了掩盖真相，其他家人会回避孩子去谈论一些必须要谈论的关于去世亲人的事情，会有自己需要表达和处理的哀伤情绪。