青春是没有经验和任性的。泰戈尔

    1、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。罗素

  • 2、不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。孟子
  • 3、科学的进展是十分缓慢的,需要爬行才能从一点到达另一点。丁尼生
  • 4、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫·鲁
  • 5、科学研究工作,尤其富于创造性的意义,尤其是要依靠自力更生。当然,自力更生并不等于封锁自己。李四光
  • 科学没有国境,但科学家有祖国。巴斯德
  • 6、科学没有国境,但科学家有祖国。巴斯德
  • 7、科学进步与经济发展是不可分离的。张岱年
  • 8、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。巴乌斯托夫斯基
  • 9、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 10、教育贵在一个“及字,重在一个“小字,即使天天从小事抓起。
  • 11、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。徐特立

  • 12、家庭是一项社会发明,其任务是将生物人转化为社会人。古德
  • 13、在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
  • 14、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 15、从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩。谚语
  • 16、科学的领域是广大的,人类的生命却是很短的。巴尔扎克
  • 17、母亲的心灵是子女的课堂。比彻
  • 18、天荒地老,教师的童心不泯。
  • 19、儿女抱在身,方知父母恩。谚语
  • 20、教育的秘诀是尊重学生。
  • 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

    21、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  • 22、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 23、世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁
  • 24、科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫
  • 25、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 26、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 27、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。
  • 28、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森
  • 29、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 30、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
  • 31、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  • 32、温和的语言,是善良人家庭中决不可缺少的。印度
  • 33、科学的种子,是为了人民的收获而生长的。门捷列夫
  • 34、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫
  • 35、科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。杨振宁
  • 父母者,人之本也。司马迁
  • 36、父母者,人之本也。司马迁
  • 37、科学的基础是健康的身体。居里夫人
  • 38、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。诺贝尔
  • 39、科学规律的本身是客观真理,是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案,却是日新月异的。王竹溪
  • 40、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 41、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  • 42、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 43、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 44、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。木村久一
  • 45、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
  • 46、历史学的目的是为了人类的自知。
  • 47、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
  • 48、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。诺贝尔
  • 49、人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂。威·布朗
  • 50、天才跟科学结合,才能产生最大的效果。斯宾塞
  • 将所学回报社会才是真正成功。

    51、将所学回报社会才是真正成功。

  • 52、科学事物,必须不断研究,认真实验,得寸进尺地深入、扩展,通过韧性的战斗,才能可能获取光辉的成就。陈佳洱
  • 53、亲人帮亲人,无亲来帮愁煞人。英国谚语
  • 54、怎样的老师造就了怎样的学生。
  • 55、谁言寸草心,报得三春晖。孟郊
  • 56、进行科学研究时,我一向比较重视对最终结果的预测。卢嘉锡
  • 57、家教宽中有严,家人一世安然。吕得胜
  • 58、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。
  • 59、教育即生活,生活即教育。
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