知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量。丹·伯斯特

  • 1、养成主动学习的习惯有这样一个例子:一位妈妈买回来一个菠萝,好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了,这位妈妈会有两种方式对待好奇的孩子
  • 2、善于总结。伴随着时间的变化,学的专业知识会持续提升。为了更好地增加记忆力而且把握所教专业知识,把每一部分具体内容都需要搞清楚,及它在总体管理体系中的部位,掌握学过具体内容产生的知识结构,从总体到每个知识要点,那样才能够更快的把握专业知识。
  • 3、学习时集中注意,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时,学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动,使思维在特定的问题上处于最佳激活状态,从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速地掌握知识和高效地分析问题与解决问题,正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常,人们的认识倾向于,智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上,智力差异并不是学习分化的惟一原
  • 4、至于作业中的错误,就更有价值了,所以,每一个科目都要建立错题本。
  • 5、创造性思维能力是人类智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键。
  • 例如:口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的,口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高,经常进行口算练习,有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养,重在平时,贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式,凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决,这样有利于提高判断能力、训练反应速度,同时可以熟练和巩固口算方法,并进一步转化为技能。

    6、例如:口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的,口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高,经常进行口算练习,有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养,重在平时,贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式,凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决,这样有利于提高判断能力、训练反应速度,同时可以熟练和巩固口算方法,并进一步转化为技能。

  • 7、春宵一刻值千金。感时思报国,拔剑起蒿莱。
  • 8、古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。那么,怎样培养学生的良好学习习惯呢?我有以下几点看法,提出和大家共同探讨。
  • 9、用勤奋浇灌梦想的花朵,用执着铺就人生的辉煌,用**荡起事业的浪花,用活力铸就美好的明天,国际青年节,愿你斗志昂扬,开创自己的蓝天!
  • 10、什么是不良习惯呢?对自己不利,对别人有伤害,让人感觉不舒服的一些行为。
  • 11、(4)循序渐进,耐心陪伴。一个习惯的养成,是一个循序渐进的过程,教育孩子,耐心是最重要的。父母老师一定不能操之过急。切记欲速则不达的道理。
  • 12、首先,谈谈行之有效的学习方法问题。学习优秀的学生,都有自己奉行的学习方法,往往能起到四俩拨千金的效果。但是,很多学生借鉴优秀学生的学习方法后,并不能在自己身上产生良好的效果。
  • 13、有价值的科学发现绝不是“走马观花”的结果。如:著名科学家竺可桢通过24年的物候记录,发现了太阳黑子活动周期和植物花开花落等物候之间的关系。达尔文也是经历了几十年含辛茹苦的观察与实验,写出了著名的《物种起源》。所以,在小学科学教学中,能够引导学生从不同的角度进行观察、分析,要培养学生耐心持久的观察品质,从而培养他们一丝不苟和持之以恒的科学态度。如:在培养学生观察《植物的生长变化》时,我让学生记录,三天后种子的发育状况,五天后种子的发育状况,七天后种子的发育状况,……一直记录着,让学生观察到一个月、二个月,直
  • 14、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
  • 15、在课程改革的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,《老子道德经》中有这样一句话:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
  • 16、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

  • 17、经常复习,是学习习惯中最基本但又是最关键的,能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度,加深记忆,因为学习的过程就是不断地重复
  • 18、每一个家长都会给孩子买很多的书,每一个都不缺少书,但并不是所有的孩子都能读书,都爱读书,其中一个重要的原因就是那些书不一定适合他们。
  • 写作业的时候不看书,就像考试一样,独立的按时间完成。
  • 19、写作业的时候不看书,就像考试一样,独立的按时间完成。
  • 20、创造性思维能力是人类智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键。
  • 21、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
  • 22、办公室地址:北京市石景山区石景山路54号院6号楼六楼602室
  • 23、学习确是件困难的事,但不怕不会,就怕不学,有谁生下来就是文学家,任何一件事情都要经历一个过程,学习同样如此,在学习的过程中,暴露出的问题也会越来越多,但如果不经历这样的磨练,学习就失去了意义。
  • 24、提升了自学能力,就有了成为学霸的可能。
  • 25、我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。
  • 26、孩子的学习、生活习惯不好,父母花了大量的时间和精力去管,但是孩子的转变的效果并不明显。

  • 27、培养学生独立完成作业与自我评价的习惯。
  • 28、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
  • 29、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
  • 30、什么时候培养孩子良好的学习习惯?
  • 31、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
  • 正确引导,促进自主学习。
  • 32、正确引导,促进自主学习。
  • 33、多思、善问、大胆质疑的习惯
  • 34、天才就是回避艰苦工作的能力。
  • 35、良好的习惯是在点滴中养成的,平时有空可以多看看课外书,读一些中外名著。还有学习的时候,就要认真专心,做一样事情的时候,就要努力去做好,不要三心二意。
  • 36、人生中有时不去冒险比冒险更危险。

  • 37、良好的学习习惯是顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。
  • 38、由浅入深。良好的习惯并非一天两天就能塑造的,它须要长期的累积,要细心的努力行为,有准备地逐渐扩展,随后一步步执行,渐渐地的就变为习惯。
  • 39、培养良好的学习习惯,首先要培养学生的习惯意识。教师应利用课内外一切有利时机,让学生明白,良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成,有利于今后的学习、工作和生活,在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识,即形成“习惯意识”。
  • 40、无所学,则无所知。
  • 41、手懒的要受贫穷;手勤的,得到富足。
  • 42、学不会,才导致成绩差!!!
  • 43、应该还是要慢慢的来培养吧,锻炼孩子的学习能力,基本上就是先,从孩子的,各项生活能力开始,要让他有一个养成,生活好的习惯的开始。
  • 44、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
  • 我的这几个意见看起来很简单,但是真正做起来不容易。需要时间,需要智慧,需要爱和耐心。
  • 45、我的这几个意见看起来很简单,但是真正做起来不容易。需要时间,需要智慧,需要爱和耐心。
  • 46、至于初中高中的学生,可以用手机上的app来进行,也是一个很高的方法。

  • 47、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。
  • 48、温暖的阳光还是依旧,参天大树依然翠绿,阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是,学习对于我来说,已经脱掉了厌恶的外套。我,早感悟到了学习的真正意义,用自己的心,去学习吧!
  • 49、提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难问题,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
  • 50、培养良好的学习习惯,首先要培养学生的习惯意识。教师应利用课内外一切有利时机,让学生明白,良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成,有利于今后的学习、工作和生活,在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识,即形成“习惯意识”。
  • 51、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
  • 52、好好学习,多想,多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间,与生活实际等方面仔细思考,形成系统。优秀问题不仅要多问自己为什么,而且要虚心向老师、同学、他人请教,这样才能提高自己。此外,在学习的过程中,也要注意发现问题,研究问题,创新,敢于合理质疑已有的结论和陈述,尊重科学,敢于挑战权威,不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,你应该养成向别人请教的习惯。
  • 53、这可愁坏了他,他说自己现在上课不走神了,都能听明白,没有问题。
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