三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
2023-01-23 21:00:03
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- 1、什么是学习？看书？做作业？练习特长？等等，都是学习，在孩子“猴子学样”的阶段，家长做什么，孩子都会跟着做什么。比如我爱看书，我在家里专门买两个书柜，我一个，我儿子一个，放我们各自的书，我还经常给他买书，有他自己能看的，有需要大人给他讲的。我把常看的书放在床头柜，他也放床头柜，我晚上睡觉前看一会儿书，他也看，有的时候自己看，有的时候让我给他读，就这样养成了他读书的习惯。我喜欢练书法，每天晚饭后我都要拿出字帖写一张纸，儿子也想写，我就告诉他先写好铅笔字再说，这个时候，他的妈妈就陪他做作业。家里有了学习的氛围，
- 2、鼓励：批评产生压力，导致不专注，所以家长要多鼓励，少批评。
- 3、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
- 4、习惯是一种力，是一种能量。它看不见，摸不着，但它又确实存在，确实在起着作用。好习惯使你、使我、使他变的更加优秀！
- 5、所以各位家长，如果您的孩子长期存在学习问题，导致成绩差，千万别盲目，别只是一味的给孩子补课，有的时候这么做只能让你费财费力。
- 6、有知识的人会得到世人的美誉。
- 7、方法五：让孩子养成良好的学习习惯如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待
- 8、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
9、现在的小学生，学习自觉性太差，基本上是在老师、家长的督促下进行学习，以往我们往往会把责任全推到学生的身上。要使学生学会学习，才能自主学习，在自主学习基础上才能进行合作学习，在合作学习中培养团队意识、人际意识和责任心。在学会学习的过程中成长,教师要给学生留出足够的时间和空间。反思自己的教学，我发现老师的教学方式也是造成这一现实的原因之一。在如何培养学生的学习策略方面，“三个转变”给了我很大的启发：
- 10、我知道，这时的小林是带着脑子在上课。边听边思考，是高效听课法。
- 11、目标是人们期望达到的行为结果，孩子的认知结构并不成熟，还没有完全的独立能力，不能正确地对待困难和挫折。因而在学校生活中培养学生自信是养成良好生活习惯的首要条件。学生的自信是在一次次成功与鼓励中逐步形成的，一切要从生身边事做起、小事做起、就有点困难，作为生活教师就要耐心的给予指导，从简单做起，对学生中的点滴进步、要及时的给以表杨，遇到复杂的困难，要给予指导，让他们感受到生活的快乐，中体会劳动的乐趣。
- 12、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
- 13、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。
- 14、在每天晚上，做完常规作业，最后一项学习活动就是预习第二天要学的新课。这样良好的预习习惯，能够让上课的时候听讲更有针对性。
- 15、注重培养学生做完作业后自查的习惯。
- 16、作为数学老师，我常常跟学生说，数学想提高成绩必须每天把作业订正好，别小看订正作业这件事，如果你每天的作业只是做完了，而不知道哪里错了，不去订正，那就等于你没做作业一样，不会的还是不会。因此，我在教学中很重视学生的总结改错，让每个学生做到今日事今日清，特别是周末的总结改错,收到很好的效果。
- 17、提高学生的综合素质，仅仅靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
- 18、良好的学习习惯有利于提高学生的学习效率;不良的学习习惯,将严重阻碍学生的学习。小学低年级的学生模仿能力强,可塑性强,教师可以通过抓住学生的关键期,重点培养学生的学习习惯。文章主要从学习习惯相关概念的界定、理论基础、案例研究、措施几方面研究小学低年级学生良好学习习惯的培养,意在加强教师、家长对学习习惯的重视程度。
19、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
- 20、等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提高学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。
- 21、第怎样做出来的？想解题采用的方法；第为什么这样做？想解题依据的原理；第为什么想到这种方法？想解题的思路；第有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
- 22、第要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
- 23、课堂上利用多媒体手段，帮助解读文本。
- 24、如何培养学生良好的学习习惯
- 25、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
- 26、协作研讨的学习习惯
- 27、写作业的时候不看书，就像考试一样，独立的按时间完成。
- 28、古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。
29、教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。
- 30、给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
- 31、人生中有时不去冒险比冒险更危险。
- 32、抓住机会，促成良性循环
- 33、倾听是一种艺术。有的学生听老师讲课心不在焉，听了之后不知所言，这都是不好的习惯。我们无论在课堂中，还是在与学生的交谈中都要有意识地训练学生的听力，使他们会听。虽然“满堂灌”教学不可取，但培养学生们静静听讲的习惯却是必要的。学生们要想参与课堂讨论或交流，更得需要他们静心听取别人的发言，才可能达到充分理解，进而综合思维，流畅地表达自己的意见，最终达到互动协作，互相提高的目的。
- 34、要激发学生的兴趣。
- 35、孩子的学习、生活习惯不好，父母花了大量的时间和精力去管，但是孩子的转变的效果并不明显。
- 36、学生必须养成哪些良好的学习习惯？
- 37、必须有所知，否则不如死。
- 38、一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
39、第要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
- 40、我们要记住：良好的学习习惯是以良好的生活习惯为前提的，每一个良好的生活习惯都会潜移默化地影响着学习习惯。
- 41、天才就是回避艰苦工作的能力。
- 42、【培养学生良好的学习习惯】首先，建立知识关联。下图是一位初中生在学习有理数时画的一张思维导图。通过将知识点相互关联，形成知识框架，可以对所学内容产生整体印象，有助记忆和理解。
- 43、勇于向家长和老师请教问题的习惯
- 44、幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，和熟人打招呼，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高注意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。对于孩子来说良好的各种习惯都是学习，学习的概念很广，大背景是在家庭中有学习氛围，然后就是在平日的生活中让孩子在生活中学习一些事，让孩子帮家长做事也是学习。
- 45、总之，要培养学生良好的学习习惯，教师与家长、学校与社区、教师与教师要相互配合对学生进行全方位的习惯培养，持之以恒。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么不该做什么。教师要引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯；养成全神贯注的好习惯，引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。
- 46、导入巧设计，引发生兴趣。
- 47、为什么呢？这就像孔子说的教育要因材施教一样，学习方法也因人而异。
- 48、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
49、总之，习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完他的利息，养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清他的债务。而小学阶段优势各种学习习惯形成的黄金期，让我们抓住这个黄金期，培养每个学生良好的学习习惯，让学生一辈子都用不完他的利息。
- 50、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。
- 51、什么是学习？看书？做作业？练习特长？等等，都是学习，在孩子“猴子学样”的阶段，家长做什么，孩子都会跟着做什么。比如我爱看书，我在家里专门买两个书柜，我一个，我儿子一个，放我们各自的书，我还经常给他买书，有他自己能看的，有需要大人给他讲的。我把常看的书放在床头柜，他也放床头柜，我晚上睡觉前看一会儿书，他也看，有的时候自己看，有的时候让我给他读，就这样养成了他读书的习惯。我喜欢练书法，每天晚饭后我都要拿出字帖写一张纸，儿子也想写，我就告诉他先写好铅笔字再说，这个时候，他的妈妈就陪他做作业。家里有了学习的氛围，
- 52、书犹药也，善读之可以医愚。
