懦夫没有能力去表现爱；爱是勇者的特权。
2023-03-09 10:33:49
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- 1、一部分儿童有思考的习惯，而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
- 2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 3、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 4、肚内能放一座山，才算英雄汉。
- 5、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
6、我永远不会为信仰而死，因为我的信仰可能是错的。
- 7、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
- 8、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。
- 9、古之学者必严其师，师严然后道尊。
- 10、英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。
- 11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
- 12、社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。
- 13、许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。
- 14、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
- 15、植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。
16、教师要融于师生的相互理解中。
- 17、居世逢乱离，始辨英雄士。
- 18、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
- 19、人生而无知，但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
- 20、太阳底下最光辉的职业。
- 21、是不是英雄要让人民来评。
- 22、许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。
- 23、不怕该债的精穷，就怕讨债的英雄。
- 24、太阳下最光辉的职业是教师。
- 25、一日为师，终身为父。
26、坚持启发式，避免注入式。
- 27、学高为师，身正为范。
- 28、对英雄崇拜可以造就出英雄来。
- 29、教诲如春风，师恩似海深。
- 30、我的胸怀博大，知识精深的老师。
- 31、知识是自然势力和破坏性**的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来。
- 32、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。
- 33、树木从泥土中吸取营养，英雄从人。
- 34、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
- 35、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
36、即使真相并不令人愉快，也一定要做到诚实，因为掩盖真相往往要费更大力气。
- 37、是不是英雄要让人民来评。
- 38、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
- 40、没有崇拜者就没有英雄和神使。
- 41、我明确的说，由教会所组织的基督教是道德进步的最大敌人，过去如此，现在依然如此。
- 42、凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们。
- 43、爱就是教育，没有爱便没有教育。
- 44、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
- 45、树木从泥土中吸取营养，英雄从人。
46、英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。
- 47、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
- 48、英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。
- 49、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
- 50、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
- 51、我们向您致以崇高的敬意！
- 52、一日为师，终身为父。
- 53、Beliefs are the result of human know themselves the power of wisdom， the faith to create a hero， but not created and will not create god。
- 54、老师，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
- 55、老老实实做人，认认真真教书。
56、教师的春风，日日沐我心。
- 57、学者必求师，从师不可不谨也。
- 58、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。
- 59、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。
