一切伟大的艺术,都不会只是呈现自己单方面的生命。它们为观看者存在,它们期待着仰望的人群。一堵壁画,加上壁画前的唏嘘和叹息,才是这堵壁画的立体生命。

  • 1、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。
  • 2、要象一个小学生那样坐在事实面前,准备放弃一切先入之见,恭恭敬敬地照着大自然指的路走,否则,就将一无所得。赫胥黎
  • 3、我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。奥斯特洛夫斯基
  • 4、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 5、一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
  • 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
  • 6、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
  • 7、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 8、在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
  • 9、在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
  • 10、只有气度小的人,才会处处维护自己的尊严。

  • 11、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。
  • 12、尊严是无上的;尊严不可以被人践踏;尊严是我们活着的理由;尊严是我们高尚的灵魂!
  • 13、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 14、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 15、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 16、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 17、劳动生活的音乐吸引我来到伏尔加河上,这种音乐直到今天还使我陶然欲醉;那是我第一次体验到英雄劳动的诗意,那一天我永远不能忘记。高尔基
  • 18、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷

    20、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷

  • 21、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
  • 22、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德
  • 23、当你没有空休息的时候,就是你该休息的时候。
  • 24、要每天每日去开拓生活和自由,然后才能作自由与生活的享受。歌德
  • 25、自信心与自尊心是相辅相成的,没有自尊心的人,决不会有自信心。
  • 26、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。门捷列夫
  • 27、尊严具有永恒的魅力,我们不可苟且偷生也不必不卑不亢。
  • 28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 29、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 30、诗人比美人更加自我,他们用诗情筑造了又一堵尊严的城牆。

  • 31、幽默乃是尊严的肯定,又是对人类超然物外的胸襟之明证。
  • 32、尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊是无价的。
  • 33、对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
  • 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 34、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 35、一个人能否有成就,只要看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。
  • 36、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀况
  • 37、我们放下尊严,放下个性,放下固执,都只是因为放不下一个人。
  • 38、人才进行工作,而天才进行创造。舒曼
  • 39、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
  • 40、尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

  • 41、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗
  • 42、祖国的尊严高于一切,人民的利益重于一切,为了祖国和人民,我们愿意献出一切。
  • 43、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 44、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 45、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了**。但丁
  • 46、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
  • 47、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 自尊、自知、自制,只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。
  • 48、自尊、自知、自制,只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。
  • 49、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。
  • 50、一个人人的尊严并非在获得荣誉时,百在于本身真正值得这荣誉。

  • 51、诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度。
  • 52、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
  • 53、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 54、自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是这个道理。
  • 55、即使一个人天分很高,如果他不艰苦操劳,他不仅不会做出伟大的事业,就是平凡的成绩也不能得到。柴可夫斯基
  • 56、傲慢是一种得不到支持的尊严。
  • 57、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的,是任何东西都不能代替的。
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