习惯是一根大粗绳，我们每天都在捻着它，就是无法破坏它。——贺拉斯
2023-04-04 21:44:39
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- 1、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
- 2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
3、其次、要养成上课专心听讲的习惯
- 4、气忌盛，新忌满，才忌露。
- 5、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
- 6、他的学期预习做得特别认真。翻看他的新书，上面已经用笔勾画出了重难点，还有的地方打着问号，这应该是他预习时发现的疑问。
- 7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
- 8、造烛求明，读书求理。
- 9、协作研讨的学习习惯
- 10、收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
- 11、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
- 12、聪明出于勤奋，天才在于积累。
13、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
- 14、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。王尔德
- 15、导入巧设计，引发生兴趣。
- 16、摘要：小学科学课程的基本理念是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。因此，小学科学课程应以探究为基础，引导学生培养良好的科学习惯，是向学生进行科学探究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。从这个意思上讲，科学课的科学习惯直接影响着学生进行有效性的科学探究，也间接地影响着科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等科学基本素养的养成。
- 17、不断的强化，不断的鼓励，有了成就感，就有了高效学习的动力。
- 18、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
- 19、(4)循序渐进，耐心陪伴。一个习惯的养成，是一个循序渐进的过程，教育孩子，耐心是最重要的。父母老师一定不能操之过急。切记欲速则不达的道理。
- 20、现在王女士的女儿没有再报课外补习班，但是成绩却稳稳地提升到班里的中上游。
- 21、小学生年龄小，生活阅历小，对五彩缤纷的世界有很强的兴趣。教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学习兴趣，例如采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松愉快的学习氛围使学生主动学习。这样，既能提高学生学习的积极性，也能增强养成良好学习习惯的效果。
- 22、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
23、科学安排时间的习惯
- 24、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。威达
- 25、走自己的路，让别人去说。但丁
- 26、经常复习，是学习习惯中最基本但又是最关键的，能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度，加深记忆，因为学习的过程就是不断地重复
- 27、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
- 28、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
- 29、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。艾门斯
- 30、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。托马斯·富勒
- 31、一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。伊拉斯谟
- 32、良好的习惯是在点滴中养成的,平时有空可以多看看课外书,读一些中外名著。还有学习的时候,就要认真专心,做一样事情的时候,就要努力去做好,不要三心二意。
33、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
- 34、信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。
- 35、联络家长，寻求配合。
- 36、立身以立学为先，立学以读书为本。
- 37、培养勤于思考与全神贯注的学习习惯。
- 38、一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。坎普滕的托马斯
- 39、在孩子们的眼里，教师就是自己的榜样，凡是要求学生做到的，教师首先做到。叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生，特别是低学段小学生，他们是在模仿中学习。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从小学生的口里听到这样的话：“我们的老师是这样说的。”所以，教师在教学中应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯就能更好地实现。
- 40、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！
- 41、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
- 42、联络家长，寻求配合。
43、我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
- 44、在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
- 45、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。爱比克泰德
- 46、接触了她女儿后，我发现她女儿非常的聪明，至于成绩差，纯粹是因为没有养成良好的学学习惯，长期累积，那些大大小小的课外补习班加重了她的负担导致不愿意学习，感到厌烦。
- 47、每天应该怎样学习，孩子也不用刻意提醒自己，提前预习、上课注意听讲、课后先复习再写作业，建立错题本，这些已经成了习惯，学霸也就这样养成了。
- 48、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
- 49、通过对世界顶尖学府哈佛、剑桥、北大、清华等优秀的学生调查显示，他们成功最大的秘诀就是拥有良好的学习习惯！数据显示，不爱学习成绩偏下的孩子因为没有良好的学习习惯占而大多数家长都是通过给孩子报辅导班来解决的，没报辅导班的孩子只占
- 50、卓越不是单一的举动，而是习惯。亚里士多德
- 51、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
- 52、学不会，才导致成绩差！！！
53、提高学生的综合素质，仅仅靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
