三元运算符格式：逻辑式？逻辑为真的表达式:逻辑为假的表达式；必须按照上述格式来写，冒号后面就是逻辑表达式为假得时候的语句，只能放一个表达式。
2023-01-26 23:14:41
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- 1、?转给孩子：好看的硬笔字，要这样写！(附笔划)
- 2、3我有一位温柔的妈妈：她勤劳善良，她对我又疼又爱，甜甜的笑容令我温馨幸福。
3、第18课《文言文二则》同步练习类文阅读
- 4、陶渊明：东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。
- 5、盎——()()——()()
- 6、持——()()——()()
- 7、“这种方法”是什么？(实际喜欢，表面却说不喜欢，是一种明贬实褒的方法。)(板书：明贬实褒的写法)
- 8、故事：西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬，只希望读遍主人家的书。最后，匡衡成了一代的大学问家。
- 9、A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。
- 10、B.这张邮票不可能不好看。
- 11、(冒号：用在总结性话语的后边，引起下文的分说)
- 12、标点符号专项练习(附答案)
13、铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。
- 14、D.对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。
- 15、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔
- 16、“呜──”火车开动了。
- 17、选代表展示自己对这首古诗的理解。
- 18、例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。
- 19、电子教案|部编版小学语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计(带反思)
- 20、(4分)其承接文章标题，以设问的方式引发读者对本文的阅读兴趣；其引发人们对人口增长导致后果严重性的思考；其引发读者对土豆作用重要性的思考。(列出两条即可，每条2分
- 21、学会把片段写美观，大方。
- 22、铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。
23、电子教案|部编版小学语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》教学设计(带反思)
- 24、第二组例句用“鹰的爪子”比喻双手，用“恶狼般的眼睛”比喻德军的眼睛，表达出作者厌恶的感情。
- 25、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。
- 26、你怎么连一句完整的话也不会说呀()
- 27、小语有声|四年级下册第二十一课，张老师为你讲
- 28、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
- 29、这样的话(，)你怎么能说的出口(？)
- 30、假如微笑是小草，我要让微笑的小草永远伴随坚强；假如微笑是泥土，我要让微笑的泥土充满迷人的芳香。不知道可不可以```
- 31、参考资料来源：百度百科－冒号
- 32、A.如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来。
33、应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
- 34、第18课《文言文二则》同步练习类文阅读
- 35、D.对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。
- 36、第10课《绿》同步练习类文阅读
- 37、生：刘宇轩呀，放学后早点回家吧，妈妈在家着急地等着你呢。
- 38、3我有一位温柔的妈妈：她勤劳善良，她对我又疼又爱，甜甜的笑容令我温馨幸福。
- 39、逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
- 40、我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手
- 41、热闹的广场：晚上，我们来到了热闹的广场。广场上人很多：有跳舞的，唱歌的，踢键子的，玩轮滑的等。真热闹。
- 42、课件出示“词句段运用”第一题。
43、写一写(出示课件18)
- 44、小语有声|四年级下册第七课，刘老师为你讲
- 45、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔
- 46、⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
- 47、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
- 48、点拨：上面这些词语都是近几十年出现的科技名词。
- 49、补充下面的四字词语并选择填空。(10分)
- 50、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：老师们，同学们：现在开会了。
