她又突然记起,周若华跟她说的那句话后面还有话,“无论发生什么困难,我们会有在一起的一天。但若是不能在一起,不要去恨任何人,尤其是你的爸爸妈妈。”

  • 1、狂风吹我心,西挂咸阳树——李白《金乡送韦八之西京》
  • 2、教师小结:我们刚刚交流的古诗多以自然风光、农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材,这种诗被称为田园诗。
  • 3、(1)读《母亲无节》一文,请举文中三例说明“在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌”。

  • 4、现在,我们拥有和平快乐的生活,但是,这种生活不是天上掉下来的,需要有人为守护它。让我们珍惜和平的生活,感谢守护我们的战士们。
  • 5、陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆
  • 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中由景及人,通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写,表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。
  • 6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中由景及人,通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写,表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。
  • 7、形容灯光暗的词语有:暗淡、朦胧、幽暗、暧昧、黯淡。
  • 8、雨更大了,房顶上,街道上,溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵水花。
  • 9、送行无酒亦无钱,劝尔一杯菩萨泉。苏轼《武昌酌菩萨泉送王子立》
  • 10、明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户——晏殊《蝶恋花
  • 11、雨点落在窗玻璃上像一群小精灵在玻璃上跳舞。
  • 12、(1)“南望”“王师”是什么意思?(“南望”远眺南方。“王师”指宋朝的军队。)
  • 13、挥手自兹去,萧萧班马鸣。____李白《送友人》

  • 14、(1)有名;不出名,不为人知道。
  • 15、掩泪空相向,风尘何处期。(卢纶《送李端》
  • 16、(1)交流了解朗读节奏。(出示课件12)
  • 17、浮云游子意,落日故人情。____李白《送友人》
  • 18、先解释带“”字,再理解诗句的意思。
  • (4)选择正确的答案。
  • 19、(4)选择正确的答案。
  • 20、春草明年绿,王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》
  • 21、寒雨连天夜入吴,平明送客楚山孤——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
  • 22、(2)站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
  • 23、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上,咚咚作响。

  • 24、统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》
  • 25、搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》
  • 26、谁家玉笛暗飞声:阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出?暗飞声:声音不知从何处传来。
  • 27、为谁醉倒为谁醒,到今犹恨轻离别——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
  • 28、汉女输橦布,巴人讼芋田。——王维《送梓州李使君》
  • 29、提示:以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的,提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开,讲故事是用自己的话来说,故事要讲完整,不要遗漏主要内容,否则别人听不懂。
  • 30、游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。——李白《南陵别儿童入京》
  • 31、篇向人写肝肺,四海知我霜鬓须。《次前韵送刘景文》
  • 曾与美人桥上别,恨无消息到今朝——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
  • 32、曾与美人桥上别,恨无消息到今朝——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
  • 33、谈话过渡:同学们,要想学好古诗,首先要熟读古诗,然后借助注释和插图理解古诗,这样才能让古诗深深地印在我们心中。让我们先来朗读和理解古诗的前两句。

  • 34、年曾一别,征路此相逢。马首向何处?夕阳千万峰。
  • 35、A.表现了四处景观“绿”的特点。
  • 36、书读百遍,其义自见。再读古诗,看看你能读懂什么。遇到不懂的地方,可以讨论解决。不能解决的问题,做上记号。
  • 37、全班交流,教师引导学生总结诗意。
  • 38、金盘玉箸无消息,此日尝新任转蓬。——杜甫《野人送朱樱》
  • 39、本课的设计打破了传统的古诗教学方式,充分体现了“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,尊重学生的个体感悟,体现自主学习。学生通过自主阅读感知文本,通过朗读与想象解读文本,感悟古诗的意境,体会诗人的情感。在教学中以“情”为突破口,以“读”为依托,根据学生的读诗感受,由古诗的意象入手,以读悟情,以读入境,加深体验,培养语感。
  • 40、雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。
  • 41、篇向人写肝肺,四海知我霜鬓须。《次前韵送刘景文》
  • 42、(1)金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
  • 43、新鲜的空气告别的声音高大的石头

  • 44、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
  • 都缘自有离恨,故画作远山长。——欧阳修《诉衷情·眉意》
  • 45、都缘自有离恨,故画作远山长。——欧阳修《诉衷情·眉意》
  • 46、写作思路及要点:保持一定真实。
  • 47、长记别伊时,和泪出门相送。——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》
  • 48、开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘
  • 49、苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上人》
  • 50、先解释带“”字,再理解诗句的意思。
  • 51、城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
  • 52、表示看的四字词语:极目远眺
  • 53、远与君别者,乃至雁门关。——江淹《古离别》

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