至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也孟子

  • 1、来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢。
  • 2、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。

  • 3、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  • 4、我的习惯里有了你的动作,而你已不在我身边。
  • 5、理智无法支配情绪,相反:行动才能改变情绪。
  • 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
  • 6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
  • 7、教育者,养成人性之事业也。
  • 8、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。
  • 9、我已经不记得当初的回忆,因为那只是过眼云烟。
  • 10、凡所有相,皆是虚妄。若见诸相非相,则见如来。
  • 11、不是生活决定何种品味,而是品味决定何种生活。
  • 12、怎样的老师造就了怎样的学生。

  • 13、不曾做过一番事业的人,不足以成为一个良好的顾问。拿破仑尔
  • 14、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
  • 15、只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间。
  • 16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 17、当我们误用生命的时候,生命并无价值。狄更斯
  • 18、路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 年轻人用生命换一切,而老年人用一切换生命。
  • 19、年轻人用生命换一切,而老年人用一切换生命。
  • 20、不要嘲笑别人的疤,那只是你没有经历过的伤。
  • 21、自古奇人伟士,不屈折于忧患,则不足以其学。方孝孺
  • 22、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  • 23、每个人都有深藏心里的秘密,比如说,我还爱着你。
  • 24、你可以坚持自己的理想,但不需固执自己的想法。
  • 25、一个人越在意的地方,就是最令他自卑的地方。
  • 26、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。玛丽·佩蒂博恩·普尔
  • 27、天荒地老,教师的童心不泯。
  • 28、会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够快乐。
  • 29、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 30、在你停下休息的时候,请不要忘记,别人还在奔跑。
  • 31、不要因为他的结束而哭,而要为他的发生而笑。
  • 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

    32、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  • 33、不论你怎么样,父母总是在第一时间为你着想。
  • 34、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
  • 35、凡所有相,皆是虚妄。若见诸相非相,则见如来。
  • 36、教育的秘诀是尊重学生。
  • 37、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。
  • 38、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 39、勤奋的人,替自己开路;懒惰的人,等别人开路。
  • 40、会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够快乐。
  • 41、不要嘲笑别人的疤,那只是你没有经历过的伤。
  • 42、读书不做记号等于不读书。

  • 43、不要因为它的结束而哭,应当为他的发生而笑。
  • 44、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。
  • 你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你。
  • 45、你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你。
  • 46、人生确是无常的,不过人生的可爱处也多半就在这无常。李霁野
  • 47、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 48、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 49、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。
  • 50、努力,不一定能成功;不努力,绝不可能成功。
  • 51、努力,不一定能成功;不努力,绝不可能成功。
  • 52、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

  • 53、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
  • 54、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
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