3、我从事一项前无古人、后无来者的事业。我要把一个人的真实面目全部地展示在世人面前；此人便是我。I'm engaged in an unprecedented， after work。 I am going to put a person's true nature all display in front of the world； This person is me。
4、劳动是社会中每个人不可避免的义务。Labor is the duty of everyone in the society inevitably。
5、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。亚米契斯
6、人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。Man is born free， but they are often trapped in chains。 The master of self-righteousness， all other people， is all other people is a slave。
7、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。林语堂
8、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
9、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
10、追求真理比占有真理更加难能可贵。
11、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
12、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。Don't take on too much reading， but to think more， such a reading make me benefit a lot。
15、追得太凶，爱情就跑得快，甚至把对方仅剩的一点好感，也赶得无影无踪。Chasing too fierce， love is fast， even only a little love， the other is cast。
16、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。高尔基
17、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
18、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
19、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。Don't take on too much reading， but to think more， such a reading make me benefit a lot。
20、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。狄更斯
21、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
22、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。Rain can delay time we arrived， but can prevent us from moving forward。
23、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
24、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍
25、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。奥斯特洛夫斯基
26、你什么也舍不舍牺牲，结果你什么也得不到，由于你一心追逐你的欲念，结果你是永远也不能够满足你的欲念的。What you give up give up sacrifice as well， and as a result， you get nothing， because you chase your desire in my heart， the result is you can never satisfy your desires。
27、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
28、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
29、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。Decoration for virtue is also， as virtue is the power of the soul and angry。
30、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
31、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。The question is not whether he learned what kind of knowledge， but that he learned knowledge to be useful。
32、性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。Weak character， at most only do not make crime， if need to engage in the luxury of noble virtue， it's madness and bold。
33、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达
34、我从事一项前无古人、后无来者的事业。我要把一个人的真实面目全部地展示在世人面前；此人便是我。I'm engaged in an unprecedented， after work。 I am going to put a person's true nature all display in front of the world； This person is me。
35、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
36、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
37、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。Decoration for virtue is also， as virtue is the power of the soul and angry。
39、人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。Man is born free， but they are often trapped in chains。 The master of self-righteousness， all other people， is all other people is a slave。
40、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。狄更斯
41、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
42、All outstanding special characters have a great mother， late in life are all very respect her mother， as their best friend。
43、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。康德
44、最强者也不能总是强大得足以永远作主人，除非他能把力量转化为权利和服从的义务。The strongest also can not always be strong enough to masters forever， unless he can put the power into the rights and subject to duty。
45、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。The question is not whether he learned what kind of knowledge， but that he learned knowledge to be useful。
46、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
47、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
48、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。老舍
49、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。Years to live the most meaningful， is not to live the longest， but the life most feelings of people。
50、我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社会的欲望，而不是由于原始的本能。The reason we produce envy of mental state， was due to the desire of the society， rather than as a result of the original instinct。
51、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。Nature to children before adult would be like children。
52、性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。Weak character， at most only do not make crime， if need to engage in the luxury of noble virtue， it's madness and bold。
53、追求真理比占有真理更加难能可贵。
54、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
55、不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现哪些学问。Don't teach him this or that kind of knowledge， rather than by himself to find what kind of knowledge。
