每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
2023-03-12 22:18:32
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- 1、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。陀思妥耶夫斯基
- 2、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
- 3、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 4、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 5、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。陶行知
- 6、惟坚韧者始能遂其志。富兰克林
7、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 8、伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。埃弗雷特
- 9、我凭人格发誓，我不懂这些女人！我就是不懂！她们怎么能成天价什么事也不干，光是混日子，生活的伴侣，却坐在那儿像个洋娃娃似的什么事也不干，专等机会跟丈夫吵架消愁解闷。契诃夫
- 10、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 11、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。蒙田
- 12、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基
- 13、我在日常生活中严守着一个美好的准则：“贵在自知之明，我是以此来鞭策自己的。安格尔
- 14、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。雨果
- 15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 16、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
17、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 18、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 19、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。墨翟
- 20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 21、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 22、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。谢觉哉
- 23、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 24、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生
- 25、富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙
- 26、生活就是这样：贡献得最多的，往往也正是要求最少的。车尔尼雪夫斯基
27、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 28、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
- 29、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 30、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 31、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。朱熹
- 32、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 33、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
- 34、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。巴斯德
- 35、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 36、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达·芬奇
37、生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。罗曼·罗兰
- 38、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
- 39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 40、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 41、如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的**在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。萧伯纳
- 42、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 43、土著们对于衣服、房屋、定时起居、教堂、学校、主日学校、工作以及文明强加在他们头上的其他迫害，都很不习惯，他们如饥似渴地怀念他们那丧失了的故乡和他们从前那种自由的野蛮生活。他们把那个天堂换了这个地狱，现在是悔之晚矣。他们坐在异乡的高崖岩上，思念故乡，一天又一天地含着眼泪，凝神注视着海外，怀着无法消除的渴望，遥望着烟雾迷蒙的地方，那就是他们原先那个天堂的鬼影。他们一个个都伤透了心，全都死掉了。马克·吐温
- 44、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 45、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
47、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人
- 48、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。谚语
- 49、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 50、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。罗斯福
- 51、生活里是没有旁观者的。伏契克
- 52、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 53、人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰奈比
